1. Произведите заполнение диаграммы, поместив описания ресурсов и различные примеры каждого из их видов

Тема урока: Ресурсы и их функционирование

Пояснение: Ресурсы - это все, что используется для достижения определенных целей. Они могут быть различными по своей природе: материальными (например, деньги, сырье, инструменты), человеческими (работники, специалисты) и информационными (знания, данные). Для наглядности и систематизации ресурсов можно использовать диаграмму.

Произведите заполнение диаграммы, поместив описания ресурсов и примеры каждого из их видов в соответствующие секции:

Ресурсы
- Материальные: финансы (деньги, счета, акции), инструменты (машинные станки, компьютеры), сырье (лес, руда).
Примеры: 1000 долларов, сверлильный станок, дерево для строительства.

- Человеческие: работники, специалисты, ученики.
Примеры: инженер, учитель математики, школьник.

- Информационные: знания, базы данных, отчеты.
Примеры: учебники по физике, база данных клиентов, годовой отчет.

Позначьте здания, которые правильно и неправильно функционируют. Объясните в одном предложении, что не соответствует неправильным учреждениям:

- Правильно функционирующее здание: Во всех рабочих помещениях имеется оптимальная система кондиционирования воздуха, обеспечивающая комфортную температуру и влажность для сотрудников.
- Неправильно функционирующее здание: В данном здании отсутствует система пожарной безопасности, что является серьезной угрозой для безопасности людей и имущества.

Тема урока: Ресурсы и их виды.

Описание: Ресурсы - это все, что может быть использовано для достижения определенной цели. В организациях и учреждениях есть различные виды ресурсов, которые могут быть классифицированы по их природе и применению. Вот некоторые из них:

1. Физические ресурсы: они включают материальные объекты, такие как здания, оборудование, мебель и материалы. Примеры: здания, компьютеры, столы, кресла, бумага, ручки.

2. Финансовые ресурсы: это деньги или финансовые средства, которые используются для финансирования организаций. Примеры: бюджет организации, деньги на счетах, кредиты.

3. Человеческие ресурсы: это люди, которые работают в организации или учреждении. Примеры: сотрудники, учителя, администраторы.

4. Информационные ресурсы: это информация и данные, необходимые для функционирования организации. Примеры: базы данных, отчеты, документация.

5. Технические ресурсы: это инструменты и технологии, используемые для выполнения работы. Примеры: программное обеспечение, компьютерное оборудование, машины.

Например: Заполните диаграмму, поместив примеры ресурсов в соответствующие секции.

- Физические ресурсы: здания (школа, больница, магазин), компьютеры, столы, кресла, бумага.
- Финансовые ресурсы: бюджет школы, деньги на счетах организации, кредиты.
- Человеческие ресурсы: учителя, администраторы, сотрудники.
- Информационные ресурсы: базы данных, отчеты, документация.
- Технические ресурсы: программное обеспечение, компьютерное оборудование, машины.

Совет: Для лучшего понимания ресурсов и их видов, рекомендуется анализировать примеры из реальной жизни и размышлять о том, какие ресурсы необходимы для функционирования различных организаций.

Проверочное упражнение: Позначьте правильно функционирующие здания "П" и неправильно функционирующие здания "Н". Объясните в одном предложении, что не соответствует неправильным учреждениям.
- Школа: П
- Больница: П
- Магазин: П
- Кинотеатр (без кассы): Н - отсутствие кассы мешает осуществлению продажи билетов