Описание действий и эмоций персонажей в тексте
1. Незнайке было не по себе от обилия предстоящих хлопот. 2. Ворчун приподнял глаза к небу и осмотрелся по сторонам
1. Незнайке было не по себе от обилия предстоящих хлопот.
2. Ворчун приподнял глаза к небу и осмотрелся по сторонам.
3. Девочка довольно широко разводила руками и густо закусывала губы.
4. Раввин был весь в расстройстве и говорил, что никогда еще с ним такого не случалось.
5. Флюс выронил с дерева конфету, взял ее, осмотрел, поколебал разок, наконец, осторожно принюхался и... съел.
6. Замученная насморком, она выдула нос в платок.
7. Последователь выплеснула глаза и зарылась в дерево.
8. Катавший чай совсем подался вперед и вилил ногами, пытаясь поднести стакан к рту.
9. Ксюша скрылась за прилавком и принялась толкать урны.
10. Улохматившись и мрачно оглядевшись, он потянулся к карману за платком.
1. Какая деятельность вызвала у Незнайки тревогу и дискомфорт?
2. Что сделал Ворчун, глядя на небо и осматриваясь?
3. Какую физическую реакцию проявила девочка, выражая свое удовольствие?
4. В чем заключается расстройство раввина и почему он считает это событие уникальным?
5. Что сделал Флюс с конфетой, которую он уронил из дерева?
6. Какое действие совершила женщина, испытывающая заложенность носа?
7. Что сделала последователь, прикрываясь деревом?
8. Какую физическую активность проявлял человек, когда пытался допить чай?
9. Чем занималась Ксюша, скрывшись за прилавком?
10. Что предпринял человек, уставший и недовольный, чтобы улучшить свое состояние?
2. Ворчун приподнял глаза к небу и осмотрелся по сторонам.
3. Девочка довольно широко разводила руками и густо закусывала губы.
4. Раввин был весь в расстройстве и говорил, что никогда еще с ним такого не случалось.
5. Флюс выронил с дерева конфету, взял ее, осмотрел, поколебал разок, наконец, осторожно принюхался и... съел.
6. Замученная насморком, она выдула нос в платок.
7. Последователь выплеснула глаза и зарылась в дерево.
8. Катавший чай совсем подался вперед и вилил ногами, пытаясь поднести стакан к рту.
9. Ксюша скрылась за прилавком и принялась толкать урны.
10. Улохматившись и мрачно оглядевшись, он потянулся к карману за платком.
1. Какая деятельность вызвала у Незнайки тревогу и дискомфорт?
2. Что сделал Ворчун, глядя на небо и осматриваясь?
3. Какую физическую реакцию проявила девочка, выражая свое удовольствие?
4. В чем заключается расстройство раввина и почему он считает это событие уникальным?
5. Что сделал Флюс с конфетой, которую он уронил из дерева?
6. Какое действие совершила женщина, испытывающая заложенность носа?
7. Что сделала последователь, прикрываясь деревом?
8. Какую физическую активность проявлял человек, когда пытался допить чай?
9. Чем занималась Ксюша, скрывшись за прилавком?
10. Что предпринял человек, уставший и недовольный, чтобы улучшить свое состояние?
17.12.2023 20:09
Написать свой ответ:
Разъяснение: В тексте описываются действия и эмоции различных персонажей. Подробное описание позволяет нам лучше понять, что происходит и какой настрой у героев. На основе данного описания можно визуализировать ситуацию и представить, как выглядят персонажи во время совершаемых ими действий.
Например:
Первая фраза описывает, что Незнайке чувствует себя неуверенно или неудобно из-за множества предстоящих забот.
Следующая фраза говорит о том, что Ворчун поднял глаза к небу и осмотрелся по сторонам, что может указывать на его удивление или неодобрение.
Третья фраза описывает, как девочка разводит руки и закусывает губы, что, возможно, свидетельствует о ее беспокойстве или нервозности.
Раввин в четвертой фразе выражает свое расстройство, отмечая, что ему никогда раньше не случалось чего-то подобного.
Дальше идут описания действий Флюса, который берет и ест конфету, а также девочки, которая выдувает нос в платок. Эти описания помогают лучше представить ситуацию и видеть, как
его воспринимают другие герои.
Заключительная фраза указывает на то, что Ксюша скрылась.
Такое описание помогает нам лучше понять настроение и характер персонажей, а также создает визуальные образы в нашем воображении.
Совет: При чтении текста с описанием действий и эмоций персонажей можно представлять себе их выражения лица, мимику и общую атмосферу ситуации. Это поможет вам лучше погрузиться в текст и легче понять его смысл.
Ещё задача: Опишите действие и эмоцию одного из персонажей в предложении "Петя обрадовался и побежал к друзьям".