1) Назовите пример, который демонстрирует активность бобров по созданию плотины на ручье. 2) Представьте ситуацию

Доп. материалы ситуаций

1. Плотины, построенные бобрами:

Одним из ярких примеров активности бобров является создание плотин на ручье. Бобры устраивают плотины, чтобы изменить направление потока воды и создать более удобные условия для своего обитания. Когда бобр находит участок ручья, он начинает срубать деревья и строить плотину, используя главным образом деревья, ветки и глину. Они создают барьеры из деревьев и камней, которые задерживают воду и создают водоем.

Доп. материал: Назовите пример деятельности животных, связанный с изменением окружающей среды.

2. Игра девочек с куклами:

В представленной ситуации девочки занимаются игрой с куклами. Они могут выдумывать различные сюжеты, перевоплощаться в роли мамы и дочки, придумывать интересные сценарии и активно взаимодействовать с куклами. Во время игры девочки могут создавать игровое пространство, например, строить дом для куклы или настраивать различные ситуации, которые возникают в семье. Игра с куклами позволяет детям развивать фантазию, коммуникативные навыки, эмоциональный интеллект, а также воображение и творческое мышление.

Доп. материал: Опишите ситуацию, когда дети играют в сказочную вечеринку и включают в нее своих любимых героев.

3. Пожилой человек, сидящий на лавочке:

В этом примере пожилый человек находится на лавочке. Он, вероятно, решил отдохнуть, поскольку долгая прогулка или активная физическая деятельность могут вызвать усталость. Место на лавочке дает возможность отдохнуть, насладиться окружающей атмосферой, посмотреть на проходящих людей, насладиться природой и провести время на свежем воздухе. Это может быть идеальное время для размышлений, чтения книги или просто наслаждения покоем и тишиной.

Доп. материал: Укажите ситуацию, когда человек наслаждается прекрасным закатом на берегу океана.

4. Игорь стремится стать ученым:

В данной ситуации Игорь испытывает стремление стать ученым. Стремление включает в себя постоянное желание изучать новые вещи, быть осведомленным о последних научных открытиях и работать в научной области. Для достижения этой цели Игорь может заниматься чтением научных статей, посещать научные конференции или вести собственные исследования. Он также может находиться в окружении других ученых или студентов, с которыми можно обсуждать идеи и делиться знаниями.

Доп. материал: Опишите ситуацию, когда студент становится участником научной конференции и представляет результаты своих исследований.