1. Какие трудности возникают у детей-беженцев и вынужденных переселенцев, не владеющих хорошо русским языком
1. Какие трудности возникают у детей-беженцев и вынужденных переселенцев, не владеющих хорошо русским языком, в обучении? Почему учительница не может оказывать им дополнительную помощь?
2. Что привело к тому, что студент постоянно дразнил и обзывал свою сокурсницу? Какой был исход этой ситуации?
3. Что преподаватель обсуждал на родительском собрании относительно взаимоотношений некоторых студентов друг с другом? Как он высказывался о уровне развития некоторых из них?
4. В чем заключается ситуация со студентом, который забыл что-то и не был в этом поверить?
2. Что привело к тому, что студент постоянно дразнил и обзывал свою сокурсницу? Какой был исход этой ситуации?
3. Что преподаватель обсуждал на родительском собрании относительно взаимоотношений некоторых студентов друг с другом? Как он высказывался о уровне развития некоторых из них?
4. В чем заключается ситуация со студентом, который забыл что-то и не был в этом поверить?
19.12.2023 12:58
Написать свой ответ:
Разъяснение: У детей-беженцев и вынужденных переселенцев, которые плохо владеют русским языком, возникает несколько трудностей в процессе обучения. Их основными проблемами являются языковой барьер и культурный шок. Недостаточное знание языка ограничивает их способность понять учебный материал и участвовать в классных дискуссиях. Они могут испытывать трудности с пониманием инструкций, чтением и написанием. В результате дети могут чувствовать себя изолированными и неуверенными в себе.
Учительница может испытывать трудности в оказании дополнительной помощи таким детям по нескольким причинам. Во-первых, она может не иметь достаточного времени и ресурсов для индивидуального обучения каждого ребенка. Во-вторых, она может не иметь достаточно опыта и специальных знаний для работы с детьми, не владеющими языком. В-третьих, школа может не предоставлять достаточной поддержки для таких детей, включая переводчиков, специализированные программы или учителей-ассистентов.
Доп. материал: Одной из трудностей, с которыми сталкиваются дети-беженцы и вынужденные переселенцы, не владеющие хорошо русским языком, является понимание учебного материала. Например, они могут иметь трудности с пониманием математических задач из-за нехватки словарного запаса или неуверенности в переводе математических терминов с родного языка на русский. Это может привести к низким оценкам и снижению самооценки.
Совет: Для помощи детям-беженцам и вынужденным переселенцам в обучении необходимо создать поддерживающую обстановку. Важно понимать и учитывать их индивидуальные потребности и разработать индивидуальные планы обучения. Необходимо сотрудничать с родителями, переводчиками и другими специалистами, чтобы обеспечить всестороннюю помощь ребенку.
Практика: Какие могут быть трудности у детей-беженцев и вынужденных переселенцев, не владеющих хорошо русским языком, при изучении новой темы в школе?