II. Welche Option passt nicht in die logische Reihe? 1. die Oberstufe, der Grundkurs, der Leistungskurs, das Wahlfach

Тема: Логические ряды

Объяснение: В данной задаче нужно определить, какой элемент не подходит в логический ряд. Для этого мы должны проанализировать каждый ряд и выяснить, какие элементы связаны между собой логически, а какие выделяются. Затем мы можем найти элемент, который не соответствует данной логической последовательности.

1. В данной серии перечислены понятия, связанные с образованием и школой. Здесь мы видим различные уровни образования (die Oberstufe - старшие классы, der Grundkurs - базовый курс, der Leistungskurs - профильный курс), понятие "das Wahlfach" (элективный предмет), "die Klausur" (экзамен), "durchschnittlich" (средний), "die Bewertung" (оценка). Один элемент "durchschnittlich" не имеет никакой связи с остальными элементами, поэтому он не вписывается в логическую последовательность.

2. В этой серии перечислены различные задачи и обязанности, связанные с поддержанием порядка и выполнением домашних дел. Здесь мы видим такие действия, как "Staub wischen" (убирать пыль), "Geschirr spülen" (мыть посуду), "das Zimmer aufräumen" (убирать комнату), "putzen" (чистить), "waschen" (стирать), "den Fußboden fegen" (подметать пол), "Hausaufgaben machen" (делать домашнее задание), "Staub saugen" (пылесосить). Здесь все элементы связаны и обозначают различные виды уборки или выполнения домашних дел. Ни один элемент не выделяется и не нарушает логическую последовательность.

3. В этой серии перечислены понятия, связанные с деньгами и заработком. Здесь мы видим такие слова, как "das Einkommen" (доход), "Geld verdienen" (зарабатывать деньги), "bewerten" (оценивать), "das Geld ausgeben" (тратить деньги), "das Taschengeld" (карманные деньги), "der Lohn/das Gehalt" (заработная плата). Один элемент "bewerten" не имеет связи с остальными элементами, так как оно означает "оценивать", а не "доход" или "заработок".

4. В этой серии перечислены понятия, связанные с магазином и покупками. Здесь мы видим такие слова, как "der Kunde" (клиент), "der Verkäufer" (продавец), "das Kaufhaus" (универмаг), "anprobieren" (примерять), "passen" (подходить), "nähen" (шить), "Einkäufe machen" (делать покупки). Один элемент "nähen" не связан с покупками и магазином, так как означает "шить".

Демонстрация: Из предложенных вариантов "durchschnittlich" не вписывается в логическую последовательность элементов, связанных с образованием и школой.

Совет: Для решения подобных задач внимательно анализируйте связь или логическую последовательность между элементами ряда. Используйте общие характеристики или связи, чтобы определить элемент, который не соответствует данной последовательности.

Дополнительное задание: Welche Option passt nicht in die logische Reihe?
1. der Apfel, die Birne, die Banane, die Traube, das Auto.
2. der Sommer, der Frühling, der Herbst, der Winter, der Monat.
3. das Buch, der Stift, das Heft, der Laptop, das Papier.
4. das Bein, der Arm, das Auge, der Zahn, der Kopf.

Тема: Логические ряды

Разъяснение:
Задача состоит в определении того, какой элемент не соответствует логической последовательности в каждом из предложений. Для решения этой задачи необходимо проанализировать каждое предложение и определить общую логику в наборе слов.

1. В данной последовательности представлены слова, связанные с школой и оценками. Все элементы логически связаны друг с другом: die Oberstufe (старшие классы), der Grundkurs (базовый курс), der Leistungskurs (профильный курс), das Wahlfach (выборный предмет), die Klausur (экзамен), durchschnittlich (в среднем), die Bewertung (оценка). Однако слово "магазин" (das Kaufhaus) не связано с остальными элементами, поэтому оно не подходит в логическую последовательность.

2. В данной последовательности представлены действия, связанные с уборкой и обязанностями. Все элементы логически связаны друг с другом: стирка (waschen), мытье посуды (Geschirr spülen), уборка комнаты (das Zimmer aufräumen), пылесосить (Staub saugen), убираться (putzen), подметать пол (den Fußboden fegen), делать домашнюю работу (Hausaufgaben machen). Однако слово "подметать" (Staub wischen) не связано с остальными элементами, которые связаны с уборкой. Поэтому оно не подходит в логическую последовательность.

3. В данной последовательности представлены слова, связанные с деньгами и заработком. Все элементы логически связаны друг с другом: заработок (Geld verdienen), оценка (bewerten), траты денег (das Geld ausgeben), карманные деньги (das Taschengeld), заработная плата (der Lohn/das Gehalt). Однако слово "клиент" (der Kunde) не связано с остальными элементами, поэтому оно не подходит в логическую последовательность.

Совет: Чтобы легче понять логические ряды, рекомендуется внимательно прочитать каждое предложение и обратить внимание на общую тему или соединительные элементы между словами. Анализируйте логическую связь и ищите элемент, который не соответствует этой связи.

Практика: Welches Element passt nicht in die logische Reihe?
1. das Buch, das Notizbuch, das Handy, der Stift, der Radiergummi, der Bleistift
2. der Baum, die Blume, der Strauch, das Gras, der Vogel, der Elefant
3. das Auto, der Zug, das Fahrrad, der Hubschrauber, das Boot, der Bus
4. das Meer, der See, der Fluss, die Wüste, das Wasserfall, der Ozean