1. Wie lautet der Satz Das ist Vera. Sie geht in die Klasse 5. Die Schule beginnt jeden Tag um acht Uhr. Sie steht

Предмет вопроса: Представление и переформулирование информации о расписании и увлечениях школьников

Пояснение: Наши предложения описывают расписание и увлечения двух школьников, Веры и Тима. Школьники имеют разные расписания и интересы в свободное от учебы время.

1. О Вере:
- Вере пять уроков в день.
- Она встает в полсемь каждый день.
- Школа начинается каждый день в восемь часов.
- Какие дни недели у Веры есть по пять уроков?
- Во сколько Вера приходит домой?
- Имеет ли она занятия в выходные?

2. О Тиме:
- Тим ходит в школу с понедельника по пятницу.
- В течение недели у Тима нет свободного времени.
- Но сегодня суббота, и у него нет школы.
- Что Тим буде делать сегодня?
- Во сколько часов он будет играть в футбол?
- Любит ли он играть в футбол?

Например:
1. Какие дни недели у Веры есть по пять уроков? Во сколько она приходит домой? Имеет ли она занятия в выходные?
2. Что будет делать Тим сегодня? Во сколько он будет играть в футбол? Любит ли он играть в футбол?

Совет: При чтении или написании расписаний и описаний деятельности школьников, полезно использовать таблицы или графики для более ясного представления и отслеживание времени и дней недели.

Дополнительное упражнение:
1. Какая девочка встает в полсемь каждый день и имеет пять уроков?
2. Во сколько часов школа начинается каждый день?
3. Какими днями недели у Тима нет школы?