7 класс вопроса по музыке: - Послушайте Увертюру сюиты. Какие персонажи она вводит в образный мир слушателей? Какая
7 класс вопроса по музыке: - Послушайте Увертюру сюиты. Какие персонажи она вводит в образный мир слушателей? Какая знакомая интонация заканчивает эту часть и какую тенденцию она дает развитию музыки? - Послушайте последнюю часть сюиты. Как изменился ее образный строй по сравнению с Увертюрой? Как музыка изображает Великого Насмешника России? - Какие оркестровые звуки преобладают в "Завещании"? Какую роль играют звучание колоколов и народные напева? - Если бы вы были композиторами, написавшими начало и конец сюиты, какую идею вы бы развили в ее средних частях?
19.12.2023 23:19
Разъяснение: Музыкальная сюита - это музыкальное произведение, состоящее из нескольких отдельных частей, обычно танцевального характера. Сюита может иметь различные тематические связи между частями, что позволяет создавать образное содержание.
1. Увертюра: Увертюра сюиты служит вступлением и вводит слушателя в образный мир произведения. Она создает эмоциональную и музыкальную атмосферу. Поскольку конкретные сюжеты музыкальной сюиты не указываются, персонажи вводятся скорее символически. Однако, через музыкальные средства, такие как тембры, ритм и динамика, можно услышать отличительные характеры трех основных персонажей - героя, героиню и злодея.
2. Последняя часть сюиты: В отличие от увертюры, последняя часть сюиты может иметь другой образный строй. В данном случае, она изображает Великого Насмешника России. Музыкальные средства, такие как диссонансы, быстрые темпы и острый ритм, создают образ дерзкого, эксцентричного и насмешничающего персонажа.
3. "Завещание": В этой части сюиты преобладают оркестровые звуки, включая различные струнные и духовые инструменты. Однако, особую роль играют звучание колоколов и народные напева. Звучание колоколов создает мощное и торжественное настроение, а народные напева придают произведению национальный колорит.
Совет: Чтобы лучше понять образное содержание музыкальной сюиты, рекомендуется обратить внимание на музыкальные средства, такие как инструментация (какой инструмент играет какую часть), ритмическую структуру, динамику (громкость), темп (скорость), а также образцовые композиции.
Упражнение: Если бы вы были композиторами, написавшими начало и конец сюиты, какую идею вы бы развили в ее средних частях? Напишите краткое описание своей идеи и объясните, какими музыкальными средствами вы бы использовали, чтобы создать образ вашей сюиты.