Найдите множество букв слова Цюрих (м1) и множество букв слова Рим (м2). Теперь вам нужно выполнить следующие задания

Тема урока: Множества

Инструкция:
Множество - это совокупность объектов (элементов), которые обладают общим признаком или свойством. В данной задаче у нас есть два слова: "Цюрих" и "Рим", и нам нужно найти различные операции, связанные с множествами.

а) Для нахождения множества букв слова "Цюрих" (м1) просто записываем все уникальные буквы из этого слова: {Ц, ю, р, и, х}.

б) Аналогично для множества букв слова "Рим" (м2): {Р, и, м}.

в) Чтобы найти объединение множеств м1 и м2, мы объединяем все элементы из обоих множеств: {Ц, ю, р, и, х, Р, м}.

г) Для нахождения пересечения множеств м1 и м2, мы находим элементы, которые присутствуют одновременно в обоих множествах: {и}.

д) Для нахождения разности множеств м1 и м2, мы исключаем из множества м1 все элементы, присутствующие в множестве м2: {Ц, ю, р, и, х}.

е) Для нахождения разности множеств м2 и м1, мы исключаем из множества м2 все элементы, присутствующие в множестве м1: {Р, м}.

Доп. материал:
а) Множество букв слова "Цюрих" (м1): {Ц, ю, р, и, х}.
б) Множество букв слова "Рим" (м2): {Р, и, м}.
в) Объединение множеств м1 и м2: {Ц, ю, р, и, х, Р, м}.
г) Пересечение множеств м1 и м2: {и}.
д) Разность множеств м1 и м2: {Ц, ю, р, и, х}.
е) Разность множеств м2 и м1: {Р, м}.

Совет:
Для более легкого понимания работы с множествами, можно представлять их в виде набора уникальных элементов, отмечая каждый элемент только один раз. Можно использовать диаграммы Венна для визуализации операций с множествами.

Практика:
Найдите множество букв слова "Школа" (м3) и множество букв слова "Прогресс" (м4). Выполните следующие задания: а) Найдите множество букв м3. б) Найдите множество букв м4. с) Найдите объединение множеств м3 и м4. д) Найдите пересечение множеств м3 и м4. е) Найдите разность множеств м3 и м4.