Егер оқушы өрнектердің мәнін амалдар бойынша есептеген болса, онда сұраушыға қандай өрнектің мәні табылғанын анықта
Егер оқушы өрнектердің мәнін амалдар бойынша есептеген болса, онда сұраушыға қандай өрнектің мәні табылғанын анықта беріңіз? а) ә 1) 24-6=18 1) 4×5=20 2) 320+4=324 2) 3×9=27 3) □+27=□ б) 1) 22+18=40 2) 40: 8=5 3) □+123=□
11.12.2023 00:53
Написать свой ответ:
Описание: Для определения значения пропущенного элемента в уравнении, необходимо использовать доступные данные и выполнить необходимые операции. Для этой задачи, рассмотрим каждое уравнение по очереди:
а) Уравнение 1: 24 - 6 = 18. В данном случае ответ равен 18.
Пример использования: Ответ для первого уравнения равен 18.
б) Уравнение 1: 22 + 18 = 40. В данном случае ответ равен 40.
Пример использования: Ответ для первого уравнения равен 40.
В заданном примере пропущенным элементом являются значения, которые должны быть подставлены в каждое уравнение. Задача ученика состоит в том, чтобы решить это уравнение, подставить полученные значения и найти значение пропущенного элемента.
Совет: При решении уравнений, выполняйте одинаковые операции с обеими сторонами уравнения, чтобы избавиться от неизвестных значений и найти искомое значение.
Задание: Решите уравнение в варианте "а": □ + 27 = □.