А)Бірінші сораушы 32 теңге турады. Бір сораушы көп турады па? б)Екінші оқушы 5 теңге танытқан және 6 көлімнен

Тема занятия: Сораушылардың саны

Описание:

а) Шынымен, бірінші сораушы 32 теңге турады. Нақты емес пайдаланушылар баталмасына байланысты, біз көп бір сораушы тура береміз немесе емес сұраушы тура беремізді анықтау мүмкін емес. Бірақ берілген мәлімет бойынша, бірінші сораушы тек бір турады.

б) Екінші оқушы 5 теңге танытқан және 6 көлімнен 4 соттай алды. Біз ыйымдылықты тексереміз. 6 көлімнен 4 сот сатып алу санын табамыз:

6 (көлімдер) - 4 (соттай алу) = 2 (көліктер).

Оқушы тек 2 көлік көп соттай алды.

Барлық сатып алынған заттар көп болуы мүмкін, септен деп аталатын заттар орнатылған соң.

Совет:

- Сораушылардың санын табу үшін, сол санаймақтандыруды және табу алдында бағыттары түсіну керек.

Задача на проверку: А) Оқушылардың санының барысын табыңыз, егер өзарағы сораушылардың санының артықтығын табуға болса, санын көрсетіңіз. Б) Бір сораушы 25 теңге туруда, егер өзарағы сораушылардың санының көптігін табуға болса, көптігін табыңыз.

Тема вопроса: Математика

Пояснение:

а) Для ответа на вопрос "Бір сораушы көп турады па?" нужно узнать, есть ли у нас информация о том, сколько турасторонних учащихся имеют определенную сумму денег. Если для всех 32 учащихся сумма равна 32 тенге, то каждый из них имеет по 1 тенге, и ни один учащийся не имеет больше. Следовательно, нет сораушей, у которых больше 1 тенге. Ответ: нет, ни один сораушы не имеет больше 1 тенге.

б) Для ответа на вопрос "Барлық сатып алынған заттар көп турады" нужно посчитать общую сумму денег, потраченных вторым учеником. Он потратил 6 колимов на соты суммарной стоимостью 4 тенге, поэтому первоначально у него было 4 * 6 = 24 тенге. Если у него было 24 тенге, а он приобрел товары на сумму 5 тенге, то у него осталось 24 - 5 = 19 тенге. Ответ: у второго ученика осталось 19 тенге после покупки.

Совет:

Для более легкого понимания математических задач, важно внимательно прочитать условие задачи и оценить данные, которые есть в условии. Разбейте задачу на отдельные шаги и используйте математические операции, чтобы получить ответ.

Задание:

c) Третий ученик имеет 15 тенге. Он купил 6 сотов, каждый стоимостью 3 тенге. Сколько денег у него осталось после покупки?