Задание №1: Переставь таблицу в записную книжку. Разделите поэму на отдельные сцены - эпизоды. Назовите их цитатами

Тема занятия: Анализ поэмы и создание таблицы с эпизодами и эмоциями

Объяснение: Для выполнения данного задания необходимо провести анализ поэмы и разделить ее на отдельные сцены или эпизоды. Каждый эпизод должен быть назван цитатой из текста и заполнен в левом столбце таблицы. В правом столбце необходимо указать эмоции, которые переживает автор в каждом эпизоде. Свое отношение к каждой сцене можно выразить, закрашив пастельными карандашами соответствующие области вокруг каждого эпизода.

Начнем с анализа поэмы и выделения отдельных сцен или эпизодов. Отметим ключевые моменты, изменение настроения автора, наличие поворотных точек и т.д. Затем, выберем цитаты из текста, которые наилучшим образом отражают каждый эпизод. В правом столбце запишем эмоции, которые автор переживает в каждой сцене. Эмоции могут быть указаны в виде слов или коротких описаний.

Доп. материал:

| Эпизод (Цитата) | Эмоции автора |
|---------------------------|--------------|
| "Тихо стонет душа моя" | Грусть, уныние |
| "В грусть повернулась любовь" | Смущение, разочарование |
| "Стучит..." | Испуг, тревога |
| "Вновь смеется, опять рыдает" | Радость, горе |

Совет: Для лучшего понимания поэмы и выделения эпизодов, рекомендуется внимательно прочитать текст несколько раз, обращая внимание на ключевые моменты и переживания автора. Затем, выбрав цитаты, выделите в каждом эпизоде основную эмоцию, которую проявляет автор. Используйте пастельные карандаши для закрашивания соответствующих областей вокруг каждого эпизода, чтобы создать более наглядную и красочную таблицу.

Упражнение: Разделите следующую поэму на отдельные эпизоды и заполните таблицу:

"Я шагаю по дороге,
За мною день идет,
И только мертвецы и боги
Судьи меня ждут...

Осколком вечности стал я —
И добру недоволен,
И плохою там толпою
Не дружат позовом..."

| Эпизод (Цитата) | Эмоции автора |
|---------------------------|--------------|
| | |
| | |
| | |
| | |