Стилистические приемы в литературе
Задание 1. Обнаружьте в каждом пункте эффективные стилистические приемы. Запишите следующим образом: 1. Реторический
Задание 1. Обнаружьте в каждом пункте эффективные стилистические приемы. Запишите следующим образом: 1. Реторический вопрос, 2. Аналогия 3. …
1. Ночь осторожно уходит вглубь леса. (К. Мамонтов)
2. Письма отличаются друг от друга: грустные, больные, иногда великолепные, но чаще бесполезные. (К. Симонов)
3. Ветер плачется, словно маленький ребенок, за углом потемневшего дома. (Н. Рубцов)
4. Тепло и уютно, как зимой у печки. А березы стоят, как большие свечи. (С. Есенин)
5. Дождь проливается сквозь солнце, и мы стоим под мохнатой елью, словно в золотистой клетке. (А. Майков)
6. Упала первая капля
1. Ночь осторожно уходит вглубь леса. (К. Мамонтов)
2. Письма отличаются друг от друга: грустные, больные, иногда великолепные, но чаще бесполезные. (К. Симонов)
3. Ветер плачется, словно маленький ребенок, за углом потемневшего дома. (Н. Рубцов)
4. Тепло и уютно, как зимой у печки. А березы стоят, как большие свечи. (С. Есенин)
5. Дождь проливается сквозь солнце, и мы стоим под мохнатой елью, словно в золотистой клетке. (А. Майков)
6. Упала первая капля
05.12.2023 08:19
Написать свой ответ:
Пояснение: Стилистические приемы используются в литературе для создания эффектов, привлечения внимания читателя и усиления выразительности произведения. В данном задании необходимо определить эффективные стилистические приемы, примененные в каждом из предложений и записать их в указанном формате.
1. Реторический вопрос: вопрос, на который предполагается однозначный ответ и который задается не для получения информации, а для эмоциональной или риторической подачи. В данном предложении вопрос "Ночь осторожно уходит вглубь леса?" создает ощущение тайны и загадочности.
2. Аналогия: сравнение двух объектов или явлений с целью передачи сходства между ними. В данном предложении аналогия "письма отличаются друг от друга, грустные, больные, иногда великолепные" помогает передать разнообразие и неоднородность писем.
3. Сравнение: сопоставление двух объектов или явлений с помощью сравнительных конструкций "как", "словно", "подобно". В данном предложении сравнение "ветер плачется, словно маленький ребенок" помогает передать звук ветра и создать образ маленького ребенка.
4. Сравнение: сравнение "березы стоят, как большие свечи" помогает создать образы берез, которые воспринимаются как статные и сияющие.
5. Аналогия: аналогия "стоим под мохнатой елью, словно в золотистой клетке" помогает передать образовательность и защищенность, создавая ассоциацию с клеткой.
Совет: Для понимания и определения стилистических приемов рекомендуется анализировать слова и выражения, используемые в предложениях, а также обратить внимание на эмоциональную и риторическую подачу текста.
Упражнение: Найдите стилистические приемы в следующих предложениях и запишите их в указанном формате:
1. Белая роза отличается от остальных цветов: она грустная, нежная, ароматная.
2. Луна улыбается, словно жемчужина на черном тонком перстне.
3. Ветер шумит, словно океан под землей.
4. Листья падают с деревьев, как золотые капли осени.
5. Тучи плывут по небу, словно пушистые овечки на зеленой луговине.