Просмотрите иллюстрацию на странице 55 в учебнике, изображающую стихотворение М. И. Цветаевой Бежит тропинка

Тема урока: Создание истории на основе иллюстрации стихотворения

Объяснение:
Иллюстрация, изображающая стихотворение "Бежит тропинка с бугорка..." М. И. Цветаевой, может стать отличной отправной точкой для создания краткой истории. Чтобы создать историю на основе иллюстрации, можно использовать свою воображение, наблюдение и ассоциации, а также детали, которые видны на картине.

Пример:
Давным-давно в старом сказочном лесу на бугорке жила маленькая девочка по имени Мария. Она была очень любознательной и веселой девочкой. Каждый день она отправлялась на прогулку по тропинке, которая начиналась от бугорка и вела ее в сказочные приключения. По дороге Мария встречала разных сказочных существ: лесных эльфов, дружелюбных енотов и даже волшебных единорогов. Вместе с ними она искала сокровища, отгадывала загадки и исполняла желания. Эти приключения делали ее дни яркими и необычными. Все это было возможно благодаря магии тропинки, которая связывала реальный и сказочный мир.

Совет:
Чтобы лучше понять и исследовать иллюстрацию и создать историю, обратите внимание на детали на картине. Распишите их и продумайте, как они могут быть связаны друг с другом. Проанализируйте выражение лица девочки, ее одежду и окружающую среду. Задайте себе вопросы "Что случилось перед этим моментом?" и "Что произойдет дальше?". Помните, что ваша история может быть не только про девочку, но и о других героях или приключениях, связанных с этой картиной.

Ещё задача:
Создайте свою собственную историю на основе иллюстрации стихотворения М. И. Цветаевой "Бежит тропинка с бугорка...". Опишите главного героя и его приключения в этом мире, используя свое воображение и детали, видные на картине.

Тема вопроса: Краткая история, основанная на иллюстрации стихотворения М. И. Цветаевой "Бежит тропинка с бугорка..."

Инструкция: Иллюстрация на странице 55 учебника изображает стихотворение "Бежит тропинка с бугорка..." Марины Ивановны Цветаевой. Похоже, что стихотворение рассказывает историю о тропинке, которую можно видеть на иллюстрации. Учащиеся могут выбрать центральную идею стихотворения и построить свою собственную краткую историю на основе иллюстрации и этой идеи, расширяя и развивая идеи Цветаевой.

Пример: Предлагается учащимся создать свою историю о том, как тропинка, изображенная на иллюстрации, ведет к месту, где дети находят сокровище, либо к другим удивительным событиям. Можно описать путешествие группы детей, следуя по тропинке и открывая новые чудеса на своем пути. В истории можно использовать яркие детали, чтобы оживить происходящее и тем самым углубить вовлеченность учащихся.

Совет: Чтобы лучше понять смысл стихотворения и иллюстрации, можно провести обсуждение текста и изображения в классе. Задавайте вопросы, чтобы учащиеся могли проанализировать и интерпретировать изображенное. Поощряйте их к связыванию иллюстрации с текстом и к созданию своей собственной истории.

Задание для закрепления: Создайте свою краткую историю, основанную на иллюстрации и стихотворении "Бежит тропинка с бугорка..." М. И. Цветаевой. Опишите, куда ведет тропинка и что вас ждет на конечной точке пути.