Портрет стихотворения Школьник Н.А. Некрасовой
портрет стихотворения некрасовой «школьник». 1. О чем говорит стихотворение: а) привязанность к родине б) проблемы
портрет стихотворения некрасовой «школьник». 1. О чем говорит стихотворение: а) привязанность к родине б) проблемы народного образования в) тяжелый труд крепостных 2. Кому автор обращается в начале стихотворения: а) читателям б) мальчику, герою стихотворения в) народу 3. Кто помогает мальчику собраться на учебу? а) отец б) друг в) старая учительница 4. Кого имеет в виду автор, используя слова "архангельский мужик": а) А.С. Пушкина б) И.С. Тургенева в) М.В. Ломоносова 5. Описывая простых людей и знатных, автор использует: а) сравнения б) противоположности в) символы 6.
23.08.2024 13:27
ИИ помощник в учёбе
Написать свой ответ:
Объяснение: Стихотворение "Школьник" Н.А. Некрасовой - это произведение, в котором автор рассматривает несколько тем: привязанность к родине, проблемы народного образования и тяжелый труд крепостных. Автор описывает жизнь и трудности обычных людей, в частности школьника, и передает свое сочувствие к их судьбе.
Пример:
Задача: Опишите основные темы и идеи, выраженные в стихотворении "Школьник".
Ответ: В стихотворении "Школьник" Н.А. Некрасовой выделяются несколько основных тем и идей. Во-первых, автор говорит о привязанности школьника к родине, о его любви к природе и красотам своего села. Во-вторых, стихотворение обращает внимание на серьезные проблемы народного образования, выражает недовольство автора дефектами системы образования и отсутствием возможностей для образования детей из крестьянских семей. В-третьих, стихотворение рассказывает о тяжелом труде крепостных, они изображаются как уставшие и измученные, принужденные трудиться и не имеющие никаких возможностей для развития. В целом, стихотворение "Школьник" передает сочувствие автора к жизненным трудностям простых людей и является обращением к современному обществу с просьбой о справедливости и изменениях.
Совет: Чтобы лучше понять стихотворение "Школьник" и его содержание, рекомендуется обратиться к историческому контексту и изучить условия жизни и образования в те времена. Также полезно проанализировать лексические и стилистические приемы, используемые автором, чтобы понять его намерения и особенности его поэтического стиля.
Задача для проверки: Что обращает внимание автора в стихотворении "Школьник" на проблему народного образования? Напишите подробный ответ, объясняющий ваши мысли.