Анализ текста Тёплый хлеб К.Г.Паустовского
Перепишите вопрос без потери его значения: 2. Ваша задача заключается в том, чтобы заполнить таблицу, используя примеры
Перепишите вопрос без потери его значения:
2. Ваша задача заключается в том, чтобы заполнить таблицу, используя примеры из текста, чтобы описать героев эпизода. Вам нужно указать имена и прозвища героев, их поступки и действия в эпизоде, а также характеристики героев, которые раскрываются в эпизоде. Вы также должны найти и выписать три примера изобразительно-выразительных средств языка в тексте. И наконец, вам нужно определить, как автор относится к герою и какие уроки нам преподносит сказка "Тёплый хлеб" К.Г.Паустовского. Вам осталось 30 минут до окончания контрольной работы.
2. Ваша задача заключается в том, чтобы заполнить таблицу, используя примеры из текста, чтобы описать героев эпизода. Вам нужно указать имена и прозвища героев, их поступки и действия в эпизоде, а также характеристики героев, которые раскрываются в эпизоде. Вы также должны найти и выписать три примера изобразительно-выразительных средств языка в тексте. И наконец, вам нужно определить, как автор относится к герою и какие уроки нам преподносит сказка "Тёплый хлеб" К.Г.Паустовского. Вам осталось 30 минут до окончания контрольной работы.
22.12.2023 18:31
Написать свой ответ:
Описание: В тексте "Тёплый хлеб" К.Г.Паустовского, нам предлагается заполнить таблицу, описывая героев эпизода и выявляя различные аспекты их характеристик. Также необходимо найти и выписать три примера изобразительно-выразительных средств в тексте, анализировать авторскую позицию по отношению к герою и выяснить, какие уроки нам преподносит данная сказка.
Доп. материал: Заполните таблицу, описывая героев эпизода "Тёплый хлеб", используя примеры из текста:
- Герои: (указать имена и прозвища героев)
- Поступки и действия героев в эпизоде: (указать конкретные события и действия героев)
- Характеристики героев, которые раскрываются в эпизоде: (описать черты характера героев)
- Примеры изобразительно-выразительных средств языка в тексте: (выписать три примера и указать их значение)
- Позиция автора относительно героев: (оценить, как автор относится к героям и почему)
- Уроки, которые преподносит сказка "Тёплый хлеб": (разобрать основные уроки, которые читатель может извлечь из данной сказки)
Совет: Для более легкого понимания и анализа текста, советуем внимательно и детально прочитать эпизод "Тёплый хлеб", обратиться к определениям изобразительно-выразительных средств и структурировать ответы внутри таблицы с учетом данной задачи.
Задача для проверки: Пожалуйста, заполните таблицу описания героев, их поступков и характеристик, примеров изобразительно-выразительных средств, позиции автора и уроков, преподносимых сказкой "Тёплый хлеб".