На временной оси ты сможешь увидеть, что все различные жанры фольклора долгое время передавались устно, а потом были

Тема вопроса: Развитие фольклора на временной оси

Описание: Фольклор – это творчество народа, которое передается из поколения в поколение. Вначале все различные жанры фольклора передавались устно, то есть люди передавали истории, песни и предания устно, из памяти в память. Была это устная традиция. Этот этап можно обозначить на временной оси периодом до изобретения письменности и книгопечатания.

В дальнейшем, с изобретением письменности, жанры фольклора стали зафиксированы на письме и могли быть сохранены для будущих поколений. Этот этап обозначается на временной оси в момент изобретения письменности и развитии книгопечатания.

С развитием науки и литературы, жанры фольклора стали предметом изучения учеными и литераторами. Они проводили исследования, записывали и анализировали фольклорные материалы, что позволило более глубоко понять и интерпретировать эту народную творческую культуру.

Например: Найдите соответствующие этапы на временной оси и предоставьте фотографии.

Совет: Для лучшего понимания развития фольклора, рекомендуется просмотреть коллекции народных сказок, песен и преданий, чтобы увидеть и почувствовать уникальность их передачи устно и в письменной форме.

Задача для проверки: Какие факторы способствовали фиксации и изучению фольклора учеными и литераторами? Объясните в своих словах.

Тема занятия: История развития устного фольклора

Пояснение: В истории развития устного фольклора можно выделить несколько этапов, которые связаны с передачей и фиксацией различных жанров на временной оси.

1. Устное наследие (доиндустриальный период): В данном периоде фольклор передавался и сохранялся исключительно устным путем. История и культура передавались через поколения, устно передаваемые сказки, песни, легенды и мифы были основным способом передачи знаний и ценностей.

2. Запись и сбор фольклора (XVIII - XIX вв.): В этом периоде фольклорные материалы стали записываться и собираться исследователями, литераторами и учеными. Они уделяли внимание собиранию народных песен, сказок и других произведений устного народного творчества.

3. Научное исследование и систематизация (XIX - XX вв.): Ученые и литераторы начали изучать устный фольклор, анализировать его структуру, жанры и особенности. Благодаря этому исследованию возникла наука о фольклоре - фольклористика, которая систематизировала и изучала различные жанры народного творчества.

4. Фотографирование и сохранение (XX в.): В XX веке появилась возможность фотографирования и сохранения изображений, включая фотографии связанные с устным фольклором. С помощью фотографий стало возможным документировать и сохранять народные традиции, обряды, песни и выражения.

Пример: Основываясь на временной оси, мы видим, что первый этап связан с устным наследием, второй этап - с записью и сбором фольклора, третий этап - с научным исследованием и систематизацией, а четвертый этап - с фотографированием и сохранением. В основе каждого этапа лежит желание сохранить и изучить культурное наследие народов, которое передавалось исключительно устным наследием.

Совет: Чтение и изучение научных работ и исследований в области устного фольклора поможет лучше понять каждый этап и особенности развития этой области. Также стоит обратить внимание на собранные народные песни, сказки и легенды, которые помогут проникнуться культурой и менталитетом народа.

Практика: Какие этапы развития устного фольклора можно выделить на временной оси доиндустриального периода? Попробуйте выделить и описать каждый этап.