На какие смысловые части можно разделить текст? Какие информационные центры можно выделить в абзацах? Какие вопросы

Тема занятия: Разделение текста на смысловые части и выделение информационных центров

Пояснение: Для разделения текста на смысловые части можно выделить следующие группы информации:
1. Вступительная часть: "Существует угроза вымирания лягушки-голиафа."
2. Описание характеристик лягушки: "Ее размеры впечатляющие - лапы больше мужской ладони, а весит она столько же, сколько домашняя кошка."
3. Свидетельство о физическом ощущении: "Кто-то, кто держал ее в руках, утверждает, что она физически ощущается как воздушный шарик, наполненный мокрым песком."
4. Информация о местах обитания: "Проживает эта лягушка лишь у рек на глубине тропических лесов Камеруна и Экваториальной Гвинеи."
5. Вывод и предупреждение: "Однако эти леса быстро исчезают и вместе с ними угрожает исчезновение самой лягушки-голиафа."

Информационные центры, которые можно выделить в абзацах:
1. Угроза вымирания лягушки-голиафа.
2. Размеры и вес лягушки-голиафа.
3. Физическое ощущение при касании лягушки-голиафа.
4. Места обитания лягушки-голиафа.
5. Исчезновение лягушки-голиафа из-за уничтожения лесов.

К введенным информационным центрам можно задать следующие вопросы:
1. Что угрожает вымиранию лягушки-голиафа?
2. Каковы размеры и вес лягушки-голиафа?
3. Какое ощущение возникает при касании лягушки-голиафа?
4. Где проживает лягушка-голиафа?
5. Почему исчезновение лягушки-голиафа происходит из-за уничтожения лесов?

Совет: Для лучшего понимания информации, предлагается активное использование вопросов. Задавая вопросы по каждому информационному центру, школьник сможет выявить ключевые моменты и глубже усвоить материал.

Практика: Какие характеристики лягушки-голиафа делают ее особенной?