Разбор стихотворения Не разучился ли ходить за плугом?
Можете ли вы сказать о разборе стихотворения не разучился ли ходить за плугом ? а. Яшин не нарушал ли свою способность
Можете ли вы сказать о разборе стихотворения "не разучился ли ходить за плугом"? а. Яшин не нарушал ли свою способность ходить за плугом? Скоро ли я буду в родном лесу, чтобы наесться ягод, увидеть косого, поймать лису в старом слопце и принести крысиного ёжика из ночи? Скоро ли я вернусь в родной дом, чтобы увидеть четыре березы, встретиться с матерью и сестрой, обнять их и оттолкнуть их горькие слезы? Увидеть всех, расспросить про всё, пройти по полю, поздороваться с травой, не разучился ли я косить? Не разучился ли я ходить?
17.12.2023 19:41
Написать свой ответ:
Инструкция: В данном стихотворении автор рассуждает о своих надеждах и ожиданиях на возвращение в родной дом и повторное осуществление некоторых действий из прошлого. Вопрос "Не разучился ли ходить за плугом?" задает автор самому себе, и это означает, сохраняется ли у него способность выполнять работу на поле, в данном случае – пахать землю и использовать плуг.
Автор также выражает свои ожидания от возвращения в родной лес: он надеется поесть ягод, увидеть косого, поймать лису, а также принести крысиного ёжика. Эти описания символизируют его желание вновь побывать в окружении природы и заняться привычными делами.
Далее автор говорит о своем возвращении в родной дом, чтобы увидеть четыре березы и встретиться с матерью и сестрой. Он говорит о том, что хочет обнять их и одновременно удержать свои горькие слезы. Автор также намекает на то, что он хочет узнать о всех событиях, которые произошли в отсутствие.
Заключительные строки стихотворения особенно интересны. Автор спрашивает себя, не разучился ли он косить, т.е. не потерял ли навыка скашивания травы. Также он спрашивает, не разучился ли он ходить, что может иметь более образное значение – сохраняется ли его умение выполнять желаемые действия.
Пример: В данном стихотворении автор ретроспективно смотрит на свою жизнь и выражает надежду о возможности возвращения в родной дом и осуществления некоторых привычных действий. Следует отметить, что данная тема предполагает обсуждение и интерпретацию стихотворения, что может быть индивидуальным для каждого школьника.
Совет: Для лучшего понимания стихотворения рекомендуется обратить внимание на эмоциональную составляющую автора и на особенности его описания природы. Это поможет прочувствовать главные мысли, которые выражает автор, и понять его замысел.
Задание: Попробуйте проанализировать другие стихотворения того же автора или другого известного поэта, сосредоточиваясь на заданной теме и идее. Опишите свои мысли и впечатления от прочитанного стихотворения.