Можете дать указания? Нужно проанализировать стихотворение И.З.Сурикова под названием Я ли в поле да не травушка была

Тема: Анализ стихотворения "Я ли в поле да не травушка была" И.З.Сурикова

Объяснение:
Строфы стихотворения И.З.Сурикова "Я ли в поле да не травушка была" изображают картину природы весной, в период расцвета жизни после долгой зимы. Стихотворение олицетворяет природу и способен передать чувства радости и свободы.

Подробности:

В первой строфе автор говорит о своем переживании при встрече с ранней весной, когда зелень уже начинает пробиваться сквозь землю и кущи: "Я ли в поле да не травушка была,
Запела наставником хорошим...
Опять пробираются сквозь запятки Зелень к чужаку противным путем..".

Во второй строфе стихотворения,Sуриков описывает переживания при встрече с молодыми плодовыми деревьями, которые отличаются свежестью и жизненностью, "Низеньки предметик холодного деревца –
То подняться б и листью разлюбезным".

Третья строфа стихотворения описывает эмоции и чувства, вызываемые весенними запахами и звуками, наполняющими природу, "Страшно-сладкой запахнет травушкой,
Прислушаются ели на взгорьке".

Пример использования:
Можно попросить школьника проанализировать стихотворение И.З.Сурикова "Я ли в поле да не травушка была", обратив внимание на описание природы, звуков и эмоций, вызываемых весной. Затем попросить его объяснить, какие чувства передает автор и какой фонетический образ описывается в стихотворении.

Совет:
Для лучшего понимания стихотворения школьнику следует обратить внимание на образы и эмоции, которые передает автор. Чтение стихотворения вслух поможет лучше почувствовать его мелодичность.

Упражнение:
Проанализируйте стихотворение И.З.Сурикова "Я ли в поле да не травушка была" и опишите чувства, описываемые автором.