ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТВОРЧЕСТВУ В.В. МАЯКОВСКОГО ВАРИАНТ 2 «Нате!» (1913
Литература, в ответе верните только текст: ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТВОРЧЕСТВУ В.В. МАЯКОВСКОГО ВАРИАНТ 2 «Нате!» (1913
Литература, в ответе верните только текст: ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТВОРЧЕСТВУ В.В. МАЯКОВСКОГО ВАРИАНТ 2 «Нате!» (1913)
1. Выпишите один из эпитетов из первой строфы.
2. Выпишите словесный образ из четвёртой строфы, который определяет внутренний облик лирического героя стихотворения "Нате!".
3. Как называется художественный приём в стихотворении "Через час отсюда в чистый переулок вытечет по человеку", основанный на повторе согласных звуков?
4. Как называется приём единоначатия, использованный во второй строфе стихотворения?
5. Как называется художественный приём, предполагающий преувеличение размеров и количества?
1. Выпишите один из эпитетов из первой строфы.
2. Выпишите словесный образ из четвёртой строфы, который определяет внутренний облик лирического героя стихотворения "Нате!".
3. Как называется художественный приём в стихотворении "Через час отсюда в чистый переулок вытечет по человеку", основанный на повторе согласных звуков?
4. Как называется приём единоначатия, использованный во второй строфе стихотворения?
5. Как называется художественный приём, предполагающий преувеличение размеров и количества?
10.12.2023 21:19
Написать свой ответ:
1. Эпитет: Грубое-синие глаза.
2. Словесный образ: Он морщит губы, шатает бороду.
3. Художественный приём в стихотворении "Через час отсюда в чистый переулок вытечет по человеку", основанный на повторе согласных звуков, называется аллитерацией.
4. Приём единоначатия, использованный во второй строфе стихотворения, называется парцелляцией.
5. Художественный приём, предполагающий преувеличение, называется гиперболой.
Например:
Учитель попросил школьника прочитать стихотворение "Нате!" Вопросы, которые нужно было ответить после прочтения, включали в себя поиск эпитета, словесного образа, художественных приёмов и других идейных аспектов. Школьник внимательно прочитал стихотворение и смог выделить эпитет "грубое-синие глаза" в первой строфе, словесный образ "он морщит губы, шатает бороду" в четвёртой строфе, нашёл аллитерацию в фразе "через час отсюда в чистый переулок вытечет по человеку" и заметил парцелляцию во второй строфе. Он также обнаружил гиперболу в стихотворении, где автор представил преувеличенный образ.
Совет:
Для более полного понимания стихотворения "Нате!" стоит обращать внимание на детали и особенности каждой строфы. Внимательно изучайте образы и приёмы, которые автор использует, чтобы передать свои мысли. Также полезно ознакомиться с биографией и творчеством В.В. Маяковского, чтобы понять контекст и особенности его стиля. При чтении стихотворения обращайте внимание на интонацию и ритм, которые могут помочь понять настроение и эмоции героев.
Задание для закрепления:
Найдите эпитет в первой строфе следующего стихотворения:
«И на небе голубом
На разные земли
Звезды балконами сидят,
Глядят на умных и дураков»