Кто рассказывает и от чьего имени в фрагменте Первый клоун на деревне ? Какие языковые средства указывают на это?
Кто рассказывает и от чьего имени в фрагменте "Первый клоун на деревне"? Какие языковые средства указывают на это? Все, что нужно есть в Вёдрышках - кино, пожарная колокол, киоск мороженого, детский парк, теплоходная пристань, даже кукольный театр. В Вёдрышках только не хватает одной важной вещи - цирка. Но почти каждый день у нас в школе открываются представления. Внезапно смешинка начинает ходить по классу, вовлекая всех, включая учительницу. Почему нам так нравится быть цирковыми артистами?
Пояснение: В фрагменте "Первый клоун на деревне" рассказывает рассказчик, который изложил свои мысли от первого лица. В тексте мы видим много языковых средств, указывающих на это. Например, использование личных местоимений "мы" и "нас", даёт нам понять, что говорит рассказчик от своего имени и от имени своих товарищей ("включая учительницу"). Он также описывает события, происходящие с ним и его друзьями в школе, что является типичным для рассказов от первого лица.
Пример использования: По тексту "Внезапно смешинка начинает ходить по классу, вовлекая всех, включая учительницу", можно сделать вывод, что рассказчик рассказывает от своего имени, описывая событие, происходящее в их классе, и в которое вовлечены все, даже учительница.
Совет: Для понимания рассказа от первого лица, рекомендуется внимательно считывать текст, обращая внимание на употребление личных местоимений и наличие описания событий от лица рассказчика.
Практика: Опишите обстоятельно событие, произошедшее с рассказчиком в тексте "Первый клоун на деревне", указывая на конкретные языковые средства, которые намекают на рассказ от первого лица.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение: В фрагменте "Первый клоун на деревне" рассказывает рассказчик, который изложил свои мысли от первого лица. В тексте мы видим много языковых средств, указывающих на это. Например, использование личных местоимений "мы" и "нас", даёт нам понять, что говорит рассказчик от своего имени и от имени своих товарищей ("включая учительницу"). Он также описывает события, происходящие с ним и его друзьями в школе, что является типичным для рассказов от первого лица.
Пример использования: По тексту "Внезапно смешинка начинает ходить по классу, вовлекая всех, включая учительницу", можно сделать вывод, что рассказчик рассказывает от своего имени, описывая событие, происходящее в их классе, и в которое вовлечены все, даже учительница.
Совет: Для понимания рассказа от первого лица, рекомендуется внимательно считывать текст, обращая внимание на употребление личных местоимений и наличие описания событий от лица рассказчика.
Практика: Опишите обстоятельно событие, произошедшее с рассказчиком в тексте "Первый клоун на деревне", указывая на конкретные языковые средства, которые намекают на рассказ от первого лица.