Какой персонаж рассказывает историю? Почему, несмотря на частое использование местоимения мы , автор не упоминает

Тема урока: Рассказчик и персональная перспектива в литературе

Пояснение: Один из важных аспектов литературы - это перспектива, из которой рассказывается история. В рассказе Надежды Тэффи "Морские сигналы", можно заметить, что рассказчик использует местоимение "мы" для описания событий. Однако, автор не упоминает остальных участников разговора, что создает ощущение некоего коллективного признания или согласия.

Такой вид рассказчика, который использует местоимение "мы", называется множественным рассказчиком или рассказчиком-участником. Он вводит читателя в роль группы лиц, нередко самостоятельных и автономных по своему статусу и позиции в произведении.

Отсутствие упоминания остальных участников разговора может служить разным целям. Возможно, автор желает сфокусировать внимание на самом рассказе, и именно через использование местоимения "мы" передает чувство солидарности группы, анонимности и универсальности истории. Это позволяет читателю сосредоточиться на содержании рассказа и пережить его с определенной группой персонажей.

Пример: Кто является рассказчиком в рассказе "Морские сигналы"? Почему автор не упоминает остальных участников разговора, несмотря на частое использование местоимения "мы"?

Совет: Чтобы лучше понять роль рассказчика и его выбор стиля повествования, обратите внимание на тональность и атмосферу рассказа. Изучите также характер и мотивы действий главных героев, чтобы найти подтверждение тому, почему автор выбрал именно такой вид рассказчика и употребляет местоимение "мы".

Дополнительное задание: Предположим, вы являетесь рассказчиком иповедовали о событиях, происходящих на экскурсии вашего класса. Опишите данный опыт, используя местоимение "мы" и объясните, почему не упоминаете конкретных имен своих одноклассников.