Каким методом желал господин Журден использовать знания учителя философии, чтобы достичь своей цели? Почему включение

Тема: Персонаж Журден в комедии "Мещанин во дворянстве" и использование знаний об учителе философии

Инструкция: Господин Журден, один из персонажей комедии "Мещанин во дворянстве" Мольера, стремится возвыситься до дворянского состояния. Он решает использовать свои знания о предмете философии, чтобы достичь этой цели. Путем обращения к учителю философии он надеется получить важную информацию и стратегии, которые помогут ему подняться по социальной лестнице.

Журден приходит к выводу, что включение различий между стихотворной формой и прозой может сыграть важную роль в его стремлении к дворянству. Он верит, что использование этих различий в его речи и образованности поможет ему придать себе вид цивилизованного дворянина, отличающегося от простых горожан.

Это важно для развития сюжета комедии, так как использование знаний о стихотворной форме и прозе является инструментом построения конфликтов и смешного образа Журдена. Мольер подчеркивает смешность его стремления и некомпетентность в использовании философских знаний для достижения своей цели.

Доп. материал: Комедия "Мещанин во дворянстве" показывает, как господин Журден использовал свои знания об учителе философии для достижения своей цели стать дворянином. Напишите эссе, в котором вы раскрываете влияние знаний о различиях между стихотворной формой и прозой на развитие сюжета комедии.

Совет: Для лучшего понимания комедии "Мещанин во дворянстве" рекомендуется внимательно ознакомиться с комическим стилем писателя и понять, как использование различий между стихотворной формой и прозой вводит элемент смеха и иронии в сюжет. Чтение комедии и обсуждение с другими студентами может помочь вам лучше понять роль персонажа Журдена в комедии и его использование знаний философии.

Дополнительное упражнение: В каких случаях использование различий между стихотворной формой и прозой помогает создать комический эффект в комедии "Мещанин во дворянстве"?

Урок: Жанры художественной литературы

Объяснение:

Господин Журден, главный герой комедии "Мещанин во дворянстве" Мольера, стремится взобраться на социальную лестницу и стать дворянином. Одним из методов, которым он намерен достичь этой цели, является использование знаний учителя философии.

Включение различий между стихотворной формой и прозой оказалось важным для развития сюжета комедии. Мольер использовал эту разницу, чтобы подчеркнуть отличия между дворянской аристократией и мещанским прозаичным образом жизни. Представление со стихотворным языком символизировало высокое происхождение и достоинство дворян, в то время как использование прозы отмечало низкое происхождение и прозаичность мещан.

Это расхождение в языке и стиле помогало создать комический эффект и подчеркнуть противопоставление двух социальных классов. Оно также подчеркивало трудности, с которыми сталкивался господин Журден, который пытался приложить все усилия, чтобы стать дворянином и вписаться в дворянскую среду.

Доп. материал:

С использованием знаний учителя философии, господин Журден будет использовать риторические приемы и высокопарный язык, чтобы преподнести себя в лучшем виде перед дворянским окружением. Это поможет ему вызвать их уважение и принять его в свой круг.

Совет:

Для лучшего понимания комедии "Мещанин во дворянстве" рекомендуется ознакомиться со стихотворной формой и прозой, а также сравнить их различия. Поешьте с лучшими европейскими школами философии, чтобы понять, какие принципы использовал Мольер для достижения комического эффекта.

Проверочное упражнение:

Почему использование стихотворной формы и прозы помогли Мольеру развить сюжет комедии "Мещанин во дворянстве"?