Средства художественной выразительности в поэзии
Какие средства художественной выразительности применены в следующих примерах? 1. Луна пробирается сквозь волнистые
Какие средства художественной выразительности применены в следующих примерах?
1. Луна пробирается сквозь волнистые туманы (А.С. Пушкин).
2. "Тучка золотая ночевала..." (М.Лермонтов).
3. Почему поют так жалобно? Куда их гонят? (А.С.Пушкин).
4. Он прикоснулся к моим ушам и наполнил их звуком и шумом: я услышал дрожь неба, полет ангелов, ход подводных змей, росток лозы вдали (А.С. Пушкин).
5. В чахлой и зноем раскаленной пустыне стоит Анчар - единственный во всей вселенной (А.С. Пушкин).
6. Прекрасный день - мороз и солнце! Ты все еще спишь, друг мой.
1. Луна пробирается сквозь волнистые туманы (А.С. Пушкин).
2. "Тучка золотая ночевала..." (М.Лермонтов).
3. Почему поют так жалобно? Куда их гонят? (А.С.Пушкин).
4. Он прикоснулся к моим ушам и наполнил их звуком и шумом: я услышал дрожь неба, полет ангелов, ход подводных змей, росток лозы вдали (А.С. Пушкин).
5. В чахлой и зноем раскаленной пустыне стоит Анчар - единственный во всей вселенной (А.С. Пушкин).
6. Прекрасный день - мороз и солнце! Ты все еще спишь, друг мой.
21.11.2023 12:53
Написать свой ответ:
Пояснение: В поэзии, художественная выразительность играет важную роль, поскольку она помогает передать эмоции, создать настроение и вызвать определенные чувства у читателя. В примерах, приведенных выше, применены различные средства художественной выразительности:
1. Луна пробирается сквозь волнистые туманы - здесь использовано сравнение, чтобы описать движение луны, подчеркнуть ее нежность и красоту.
2. "Тучка золотая ночевала..." - в данном случае, используется метафора, чтобы описать тучку, подчеркнуть ее яркость и красоту.
3. Почему поют так жалобно? Куда их гонят? - в данном отрывке использованы риторические вопросы, создающие эффект таинственности и интереса.
4. Он прикоснулся к моим ушам и наполнил их звуком и шумом: я услышал дрожь неба, полет ангелов, ход подводных змей, росток лозы вдали - здесь использовалось перечисление, чтобы передать ощущение звуков и создать образ.
5. В чахлой и зноем раскаленной пустыне стоит Анчар - единственный во всей вселенной - в данной строке использована эпитета (чахлой, зноем, раскаленной), чтобы передать жару и пустоту пустыни, а также метафора (Анчар - единственный во всей вселенной), чтобы подчеркнуть уникальность.
6. Прекрасный день - мороз и солнце! Ты все еще спишь, друг - в данном случае, использована эпитета (прекрасный), а также восклицательное предложение, чтобы передать радость и удивление.
Совет: Для лучшего понимания и анализа стихотворений, рекомендуется внимательно прочитать текст, обратить внимание на использованные образы, сравнения, метафоры и другие художественные приемы. Также полезно изучать и анализировать стихотворения других поэтов разных эпох и направлений.
Закрепляющее упражнение: Проанализируйте следующий стихотворный отрывок:
"Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный –
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!" (А.С. Пушкин)