Значение слов и основная задача педагога
Как считает Е.И.Тихеева, основная задача педагога заключается в том, чтобы дети не только запоминали отдельные звуки
Как считает Е.И.Тихеева, основная задача педагога заключается в том, чтобы дети не только запоминали отдельные звуки, но и понимали значения слов.
29.11.2023 00:49
Написать свой ответ:
Описание: Основная задача педагога, согласно Е.И. Тихеевой, заключается не только в том, чтобы дети запоминали отдельные звуки, но и понимали значения слов. Это также означает, что при обучении языку учитель должен не только уделять внимание произношению и грамматике, но и научить детей использовать слова в правильном контексте и понимать их значения.
При обучении новым словам, педагог может использовать различные методы и подходы. Например, он может объяснить значение слова с помощью ассоциаций (сопоставить его с изображением или действием) или использовать контекстные предложения для помощи в понимании. Важно, чтобы ученики видели связь между словом и его значением.
Педагог также может наставлять учеников на использование словарей и других интерактивных ресурсов для расширения их словарного запаса и понимания значений слов.
Демонстрация: Предлагается задание по чтению, где ученик должен прочитать предложение и определить значение выделенного слова:
"После болезни мальчик был исхудалым и слабым."
Совет: Чтение, просмотр фильмов или мультфильмов, а также общение на языке - все это помогает ученикам лучше понимать и запоминать значения слов. Широкое чтение и участие в дискуссиях также могут помочь детям узнать о новых словах и их значениях.
Практика: Предложите предложение, в котором ученик должен определить значение выделенного слова.
Инструкция: Основная задача педагога, согласно Е.И. Тихеевой, заключается не только в том, чтобы дети запоминали отдельные звуки речи, но и в том, чтобы они понимали значения слов. Педагог играет важную роль в развитии речи у детей, и его задача состоит в том, чтобы создать благоприятную образовательную среду, в которой дети могут активно использовать и развивать свои языковые навыки.
В процессе обучения педагог должен объяснять значения слов, использовать наглядные материалы, примеры и задания, которые помогут детям усвоить их значение и контекст. Важно давать детям возможность активно использовать новые слова в речи, практиковать их использование и проверять их понимание. Педагог также должен активно общаться с детьми, задавать вопросы и проверять их понимание значений слов.
Для достижения этой цели, педагог может использовать разные методы и подходы, включая игровые формы работы, чтение и обсуждение текстов, создание ситуативных заданий и другие активности, которые помогут закрепить и расширить словарный запас детей.
Дополнительный материал: Педагог может привести примеры предложений с новыми словами и попросить детей объяснить их значения. Например: "Пожалуйста, объясните, что означает слово "дружба" и используйте его в предложении".
Совет: Для лучшего понимания значений слов, педагог может использовать визуальные средства, такие как иллюстрации, рисунки или фотографии, чтобы проиллюстрировать и объяснить значения слов. Также важно создать интерес к изучению новых слов, например, путем игры или конкурсов, чтобы дети активно принимали участие и запоминали слова лучше. Важно помнить о том, что каждый ребенок уникален, и может потребоваться индивидуальный подход к каждому ученику для эффективного развития их речи.
Задача для проверки: Попросите учеников составить предложения с новыми словами, которые они только что изучили. Например, предложите им использовать в предложениях слова "дружба", "уважение" и "творчество".