Переформулировка вопросов по предмету Литература
Как можно переформулировать следующий вопрос по предмету Литература? Пожалуйста, в ответе приведите только текст
Как можно переформулировать следующий вопрос по предмету Литература? Пожалуйста, в ответе приведите только текст:
1) По какому принципу можно группировать глагольные словосочетания с дополнениями в предложении и определить падеж дополнений?
2) Спишите предложение, вставляя пропущенные буквы. В нем содержатся глагольные словосочетания с дополнениями, и нужно определить падеж дополнений. Как можно сгруппировать эти словосочетания по какому-то принципу?
3) Как два числительных "четыреста" и "пятьдесят" можно разделить на две части?
4) Кого я ожидал?
5) Что делает товарищ вокруг меня, обращая мое внимание на отсутствие знакомого пробуждения и моего ожидания дорогой души? (А. Пушкин)
6) Кого я посещал и о чем спрашивал у моей бабушки? (М. Горький)
7) Каковы мои пожелания вам?
1) По какому принципу можно группировать глагольные словосочетания с дополнениями в предложении и определить падеж дополнений?
2) Спишите предложение, вставляя пропущенные буквы. В нем содержатся глагольные словосочетания с дополнениями, и нужно определить падеж дополнений. Как можно сгруппировать эти словосочетания по какому-то принципу?
3) Как два числительных "четыреста" и "пятьдесят" можно разделить на две части?
4) Кого я ожидал?
5) Что делает товарищ вокруг меня, обращая мое внимание на отсутствие знакомого пробуждения и моего ожидания дорогой души? (А. Пушкин)
6) Кого я посещал и о чем спрашивал у моей бабушки? (М. Горький)
7) Каковы мои пожелания вам?
11.12.2023 05:01
Написать свой ответ:
1) По какому принципу можно классифицировать глагольные словосочетания с дополнениями в предложении и определить падеж дополнений?
2) Составьте предложение, восстанавливая пропущенные буквы. В предложении присутствуют глагольные словосочетания с дополнениями, и необходимо определить падежи дополнений. Как можно сгруппировать эти словосочетания по определенному принципу?
3) Как можно разделить числительные "четыреста" и "пятьдесят" на две части?
4) Кого я ждал?
5) Какова роль товарища вокруг меня, обращающегося...
Совет: Для более легкого понимания и освоения предмета Литература, рекомендуется:
1) Внимательно изучать теоретический материал по каждой теме и делать записи, выделяя ключевые моменты.
2) Читать художественную литературу различных жанров и стилей, чтобы расширить свой кругозор и литературное чувство.
3) Участвовать в обсуждениях литературных произведений с одноклассниками или учителем, выражая свои мысли и аргументируя свои взгляды.
Упражнение: Приведите примеры глагольных словосочетаний с дополнениями из художественных произведений, определите падежи дополнений в каждом примере.