Как можно переформулировать следующие вопросы: 1. Как можно описать изменение рассказа, когда речь зашла о языке

Переформулировка вопросов:
1. Как можно описать изменение сюжета, когда язык стал центральной темой, с учетом выражения "каждый может прославить свою родину, как поэт"?
2. Возникло "взаимное недоверие и непонимание" между говорящими. Как вы считаете, что стало причиной непонимания персонажей?
3. Почему вторая часть относится к "Широкой масленице", если речь только о блинах? Какие моменты рассказа можно назвать комическими?

Разъяснение:
1. Вопрос заключается в том, как можно описать изменение сюжета рассказа, когда речь начинает идти о языке, в соответствии с утверждением "каждый может прославить свою родину, как поэт". Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо проанализировать, как изменяется направление рассказа, когда речь переключается на язык. Можно обратить внимание на то, как описание языка влияет на повествование и каким образом это связано с идеей прославления родины через поэзию.

Демонстрация:
Расскажите о том, как изменяется сюжет, когда в рассказе начинается обсуждение языка. Обусловьте свой ответ, приведя примеры из текста.

Совет:
Для лучшего понимания изменения сюжета и связи с идеей прославления родины через поэзию, рекомендуется внимательно прочитать отрывок, где речь зашла о языке. Обратите внимание на то, как автор передает значение языка и как это влияет на развитие сюжета.

Задача на проверку:
Опишите, как изменяется сюжет рассказа, когда говорится о языке. Какие моменты из текста вы можете привести в качестве примера?