из соседней школы, вкусным обедом, с весенней погодой, в уютной комнате, новой тетрадью, жарким летом, с веселым

Тема вопроса: Описание пейзажа

Разъяснение: Задача заключается в описании пейзажа, используя данную последовательность слов. Используя эти слова, школьник должен составить описание, которое будет понятным и красочным.

Пример:
Школьник должен составить описание, используя последовательность слов:
"из соседней школы, вкусным обедом, с весенней погодой, в уютной комнате, новой тетрадью, жарким летом, с веселым танцем, на последнем уроке, чужим взглядом, тополиным пухом, на следе лисы, по тропе".

Образец ответа:
Из соседней школы я вышел на перемене, с чувством голода вкушая вкусный обед. Вокруг меня стояла весенняя погода, с теплым солнцем и легким ветерком. Я нашел уютную комнату для отдыха, где с радостью делал записи в своей новой тетради. Жаркое лето было в разгаре, но на последнем уроке все равно было весело. Мы с друзьями стали танцевать в учебном классе, привлекая внимание соседних глаз. За окном летал тополиный пух, создавая впечатление легкости и красоты. Я вышел из школы и увидел след лисы, ведущий по тропе в лес. Все эти моменты создали у меня незабываемые воспоминания.

Совет: При описании пейзажа, попробуйте использовать все пять чувств: зрение, слух, обоняние, осязание и вкус. Это поможет сделать ваше описание более живым и позволит читателю представить себя в описанной ситуации.

Проверочное упражнение: Опишите место, где вы проводите лето, используя слова "море, солнце, песок, лежак, коктейль, книга, пляжные игры, звук волн, морской бриз, закат".