Рассказ Кавказский пленник и его восприятие девочками
Литература

Где проживают персонажи этого рассказа? Какие эмоции вызывает рассказ Кавказский пленник Л. Толстого у девочек? Почему

Где проживают персонажи этого рассказа? Какие эмоции вызывает рассказ "Кавказский пленник" Л. Толстого у девочек? Почему они кажутся расстроенными на фоне всеобщего праздника? Как девочки воспринимают историю Жилина? Какое решение они принимают? Какую игру они решили устроить? Каким образом ребята воссоздали рассказ в игре? Как роли были распределены? Почему они не желали исполнять роль Костылина? Какой финал придумали девочки для этого рассказа?
Верные ответы (1):
  • Diana_4074
    Diana_4074
    15
    Показать ответ
    Содержание вопроса: "Рассказ "Кавказский пленник" и его восприятие девочками"

    Описание: Рассказ "Кавказский пленник" Л. Толстого рассказывает о группе детей, которые воссоздают этот рассказ в своей игре. Персонажи этого рассказа проживают в Кавказских горах, в маленькой деревне. Эта среда описана автором как живописная и красочная.

    У девочек, рассматривающих этот рассказ, вызываются разнообразные эмоции. С одной стороны, они восхищаются добротой и отвагой Левшиной, героини рассказа. С другой стороны, внезапно появившаяся реальность трагической судьбы Костылина вызывает у них грусть и расстройство.

    Девочки ощущают разочарование и грусть на фоне всеобщего праздника, так как их мир внезапно нарушается несправедливостью, и им становится понятно, что не весь мир прекрасен и справедлив.

    Девочки воспринимают историю Жилина с сочувствием, видя в нем бедного паренька, которого мир не понимает. В результате, они принимают решение, чтобы картина была более реалистичной, провести собственную игру, в которой главные роли заняты девочками.

    Девочки решили устроить игру, в которой они воссоздали рассказ "Кавказский пленник". Роли были распределены следующим образом: Машенька - Левша, Валя - Мая, Нина - Жилин, а остальные девочки играли роль других персонажей.

    Девочки не желали исполнять роль Костылина из-за его грустой и безысходной судьбы. Это показывает, что они понимают его страдания и привязаны к добру и справедливости.

    В финале игры, девочки изменили сюжет рассказа, чтобы он закончился благополучно для всех героев. Например, вместо печального окончания они показали, как сильные и добрые действия Левши принесли счастье и мир персонажам рассказа.

    Совет: Чтобы лучше понять рассказ "Кавказский пленник" Л. Толстого и воспринять эмоции девочек, стоит обратить внимание на внутренний мир героев, их поступки и действия. Также полезно провести сравнение собственных эмоций и реакции на подобные ситуации.

    Задача для проверки: Какие эмоции вызвал рассказ "Кавказский пленник" у вас? Почему вы считаете, что эти эмоции возникли?
Написать свой ответ: