Это мой город , товарищ) 1. Прочитайте отрывок из исторического романа Дорога на Москву , который происходит
Это "мой город", товарищ) 1. Прочитайте отрывок из исторического романа "Дорога на Москву", который происходит в местности Юхмы, и переформулируйте вопросы историка. 1. Каким образом жизнь чувашей изменилась непосредственно после взятия Казани? 2. Какие проблемы и трудности оказались на пути чувашей через несколько лет? 3. Какие причины лежали в основе восстаний на вновь присоединенных землях? Каким образом было удовлетворено недовольство чувашей?
02.12.2023 08:33
Инструкция: Во время изучения истории школьникам могут предлагать анализировать отрывки из исторической литературы. В данном случае речь идет об отрывке из романа "Дорога на Москву", который рассказывает о событиях, происходивших в местности Юхмы в связи с взятием Казани. Вопросы историка, переформулированные ниже, помогут школьнику лучше понять данную тему:
1. Какие изменения произошли в жизни чувашей после взятия Казани? Почему эти изменения были значительными?
Вопрос направлен на анализ перемен, произошедших в повседневной жизни чувашского народа в результате взятия Казани русскими. Школьник может обсудить, какие аспекты жизни были затронуты, как социальный статус, экономика и культура, а также почему эти изменения были важными для чувашей.
2. Какие проблемы столкнулись на пути чувашей через несколько лет после взятия Казани? Как они справлялись с этими проблемами?
В этом вопросе школьникам предлагается рассмотреть проблемы, с которыми столкнулись чуваши после падения Казани. Это может быть связано с адаптацией к новым условиям, политическими и экономическими трудностями, а также сопротивлением со стороны местного населения.
3. Каковы причины восстаний на вновь присоединенных землях? Какие были меры для удовлетворения недовольства чувашей?
В этом вопросе ученику предлагается рассмотреть причины, которые привели к восстаниям на территориях, присоединенных к России. Затем следует обсудить, каким образом государство удовлетворило недовольство чувашей, например, с помощью политических, социально-экономических или культурных мероприятий.
Доп. материал:
Школьник: Каким образом жизнь чувашей изменилась непосредственно после взятия Казани?
Учитель: Изменения, произошедшие в жизни чувашей после взятия Казани, были значительными. Вопрос историка можно сформулировать следующим образом: "Какие изменения произошли в жизни чувашей после взятия Казани? Почему эти изменения были значительными?" Можно обсудить влияние взятия Казани на социальный статус, экономику, культуру и другие аспекты жизни чувашей.