5. Какое количество учащихся предпочитает мороженое со вкусом фисташки? б) Какой угол соответствует Клубничному

Тема урока: Статистика и диаграммы

Описание: Чтобы решить эту задачу, нам необходимо анализировать данные, представленные на диаграмме. Давайте начнем с первой части задачи.

а) Чтобы узнать количество учащихся, предпочитающих мороженое со вкусом фисташки, мы смотрим на соответствующий сектор на диаграмме. Обратите внимание на то, что диаграмма является круговой, и каждый сектор представляет определенный процент или долю. Мы можем сделать вывод, что количество учащихся, предпочитающих мороженое со вкусом фисташки, будет равно проценту или доле, представленной этим сектором.

б) Чтобы узнать угол, соответствующий "Клубничному мороженому" на диаграмме, мы смотрим на сектор, относящийся к клубничному мороженому. Затем мы измеряем угол сектора с помощью транспортира или другого инструмента для измерения углов.

c) Чтобы узнать количество учащихся, любящих клубничное мороженое, мы анализируем долю, представленную сектором клубничного мороженого на диаграмме. Количество учащихся будет равно проценту или доле этого сектора.

Доп. материал: Предположим, сектор мороженого со вкусом фисташки на диаграмме составляет 30% от общего числа. Тогда количество учащихся, предпочитающих мороженое со вкусом фисташки, будет равно 30% от общего числа.

Совет: Для лучшего понимания диаграммы и решения задач на статистику, уделите время изучению основных типов диаграмм и их интерпретации. Также рекомендуется регулярно практиковаться на задачах, связанных с анализом данных и диаграммами.

Упражнение: Представим, что на диаграмме сектор "Шоколадное мороженое" составляет 20% от общего числа. Сколько учащихся любят шоколадное мороженое?