Парафразирование описания родного пейзажа и кавказской природы в эпизоде Жилин на горе
2. Письменно: Парафразируйте описание родного пейзажа и кавказской природы в эпизоде Жилин на горе . Укажите
2. Письменно: Парафразируйте описание родного пейзажа и кавказской природы в эпизоде "Жилин на горе". Укажите художественные приемы, использованные автором для передачи красоты Кавказа. Эпитеты - Метафоры - Сравнения - Повторы. Изучите информацию: Л.Толстой считал, что взрослым людям трудно найти общий язык в условиях войны, однако дети не имеют предвзяточных взглядов и лучше понимают добро и зло. Дина откликается благодарностью на добро и испытывает глубокую симпатию к Жилину, русскому офицеру, которому она помогла выбраться из ямы.
04.12.2023 05:17
Написать свой ответ:
Пояснение: В эпизоде "Жилин на горе" есть описание родного пейзажа и кавказской природы, которое можно парафразировать, чтобы лучше понять и передать красоту Кавказа.
Автор использует художественные приемы, такие как эпитеты, метафоры, сравнения и повторы, чтобы создать живописное и выразительное описание.
Например, автор использует эпитеты, чтобы придать природе особый характер: "зеленые холмы", "горы, покрытые синими лесами". Это помогает передать читателю яркость и красоту природы Кавказа.
Автор также использует метафоры и сравнения, чтобы показать уникальность Кавказа: "горы словно величественные стражи", "ветер шепчет истории гор". Эти сравнения помогают создать образное и запоминающееся описание местности.
Повторы также используются автором, чтобы усилить впечатление от природы: "горы, горы, горы!" - повторение в данном случае передает важность и величие гор.
Все эти художественные приемы совместно создают образ красивой и могущественной кавказской природы, которая захватывает воображение читателя.
Демонстрация:
Парафразируйте описание родного пейзажа и кавказской природы в эпизоде "Жилин на горе" с использованием художественных приемов, таких как эпитеты, метафоры, сравнения и повторы. Используйте свои навыки и воображение, чтобы передать красоту и величие Кавказа.
Совет:
Для лучшего понимания и переосмысления описания родного пейзажа и кавказской природы, рекомендуется внимательно прочитать оригинальный текст и обратить внимание на конкретные художественные приемы, используемые автором. Также полезно представить себя на месте персонажей и визуализировать описываемые места, чтобы глубже проникнуться красотой Кавказа.
Проверочное упражнение:
Парафразируйте описание родного пейзажа и кавказской природы в эпизоде "Жилин на горе" с использованием художественных приемов. Напишите свое описание, в котором используете эпитеты, метафоры, сравнения и повторы, чтобы передать красоту и величие Кавказа.
Пояснение: В эпизоде "Жилин на горе" Л. Толстой описывает кавказскую природу с помощью художественных приемов, чтобы передать ее красоту и величие читателю. Автор использует эпитеты, чтобы добавить характеристики к природе, например "голубой и прозрачный чистый воздух", "светлое солнце", "огромные, широко полностью вишневые деревья" и т. д. Он также использует метафоры, чтобы сравнить природу с чем-либо другим, например "гребень горного хребта, словно водяная гладь", "красавица из камней" и др. Еще один художественный прием, который автор применяет, это повторы слов и фраз, чтобы усилить эффект и привлечь внимание читателя, например "там, где круто абрунт и круто абрунт".
Например: По образцу этого эпизода можно сказать, что кавказская природа была изображена Л. Толстым с помощью ярких эпитетов, метафор и повторов. Он использовал подробные описания, чтобы передать читателю красоту и величие кавказской природы, создавая образы в их воображении.
Совет: Чтобы лучше понять описание кавказской природы в этом эпизоде, советую вам обратить внимание на использование ярких эпитетов и метафор, позволяющих создать яркие образы природы. Также обратите внимание на повторы слов и фраз, которые помогают подчеркнуть важность и красоту природы.
Задача на проверку: Парафразируйте описание кавказской природы с использованием эпитетов и метафор из эпизода "Жилин на горе".