12. Тщательно прочтите выдержку из книги Н. М. Шанского Занимательный язык (М., 1996) и определите, какой
12. Тщательно прочтите выдержку из книги Н. М. Шанского "Занимательный язык" (М., 1996) и определите, какой стилистический вид языка использован автором. Обоснуйте свой ответ. Приветственное слово "баю-бай", всем знакомое с детства, является междометием с успокаивающим эффектом. Обычно оно используется не в отдельности (как "баю" или "бай"), а в виде цепочки, иногда даже в уменьшительно-ласкательной форме ("баюшки" или "баиньки"). По своему происхождению "баю" (бай-баю после опускания безударного "у", сравните с "нет-нету") является формой 1-го лица единственного числа глагола "баять" - говорить, рассказывать сказки. Следовательно, данное слово...
Содержание: Стилистический вид языка, использованный в выдержке из книги Н. М. Шанского "Занимательный язык"
Пояснение: Автор использовал детскую разговорную форму языка. В данном тексте можно наблюдать использование междометий, уменьшительно-ласкательных форм слов и эмоционального оттенка. Вводное слово "баю-бай" обращается к читателю с помощью приятного и знакомого детям выражения, что придает тексту доверительности и создает близкую атмосферу. Также, используя формула 1-го лица единственного числа глагола "баять", автор создает ощущение, что говорит из своего собственного детского опыта. В целом, стиль текста простой и легкий восприятию, что делает его более доступным для школьников.
Дополнительный материал: По анализу данного текста выдержки из книги Н. М. Шанского "Занимательный язык", можно сделать вывод, что автор использовал детскую разговорную форму языка.
Совет: Для лучшего понимания текста и определения стилистического вида языка, рекомендуется обращать внимание на использование междометий, уменьшительно-ласкательных форм слов и эмоциональный оттенок текста.
Упражнение: Прочтите следующую выдержку из текста и определите, какой стилистический вид языка использован автором: "Все дети маленькие любят сладости. И сладости - это очень хорошо. Мороженое, конфеты, пирожные - все это так вкусно и радует нас. Мама говорит, что слишком много сладкого не полезно, но мы все равно любим его!"
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение: Автор использовал детскую разговорную форму языка. В данном тексте можно наблюдать использование междометий, уменьшительно-ласкательных форм слов и эмоционального оттенка. Вводное слово "баю-бай" обращается к читателю с помощью приятного и знакомого детям выражения, что придает тексту доверительности и создает близкую атмосферу. Также, используя формула 1-го лица единственного числа глагола "баять", автор создает ощущение, что говорит из своего собственного детского опыта. В целом, стиль текста простой и легкий восприятию, что делает его более доступным для школьников.
Дополнительный материал: По анализу данного текста выдержки из книги Н. М. Шанского "Занимательный язык", можно сделать вывод, что автор использовал детскую разговорную форму языка.
Совет: Для лучшего понимания текста и определения стилистического вида языка, рекомендуется обращать внимание на использование междометий, уменьшительно-ласкательных форм слов и эмоциональный оттенок текста.
Упражнение: Прочтите следующую выдержку из текста и определите, какой стилистический вид языка использован автором: "Все дети маленькие любят сладости. И сладости - это очень хорошо. Мороженое, конфеты, пирожные - все это так вкусно и радует нас. Мама говорит, что слишком много сладкого не полезно, но мы все равно любим его!"