1. Укажи разновидности устного народного творчества: 2. Определи жанр литературного произведения, в котором содержится
1. Укажи разновидности устного народного творчества: 2. Определи жанр литературного произведения, в котором содержится ритм, рифма и музыкальность. 1) рассказ 2) стихотворение 3) басня 4) загадка 3. Сопоставь имя и отчество с фамилией соответствующего автора. Фёдор Иванович Сурков Александр Сергеевич Фет Афанасий Афанасьевич Пушкин Иван Захарович Тютчев 4. Соедини фрагмент с соответствующим названием. И под утро поле стало белым от снега… "Мама! Глянь в окно…" Всё лицо и руки засыпало снегом… Мне грустно в сугробе, а радостно в смехе! Двор без грязи, одетый в поле снега, "Детство" стало светлее, обагрилось в белое… 5. Соедини слова с одинаковыми рифмами между собой: робко, месяц.
10.12.2023 21:26
- песни;
- сказки;
- загадки;
- пословицы и поговорки;
- былины;
- частушки;
- тосты и поздравления;
- колыбельные песни;
- народные сказания и многое другое.
Стихотворение:
это литературный жанр, в котором содержится ритм, рифма и музыкальность. Из предложенных вариантов правильным ответом будет 2) стихотворение.
Сопоставление авторов и их имен с отчествами:
- Фёдор Иванович Сурков - неверно, такого автора нет;
- Александр Сергеевич Фет - неверно, это отчество писателя Фета, его имя - Афанасий Афанасьевич;
- Афанасий Афанасьевич Пушкин - неверно, такого автора нет;
- Иван Захарович Тютчев - неверно, такого автора нет.
Соединение фрагментов с названиями:
- И под утро поле стало белым от снега… - основано на передаче ощущений зимнего утра, называется "Утро";
- "Мама! Глянь в окно…" - это обращение к матери с просьбой посмотреть в окно и увидеть снег, называется "Снег";
- Всё лицо и руки засыпало снегом… - говорит о том, что лицо и руки стали белыми от снега, называется "Снегопад";
- Мне грустно в сугробе, а радостно в смехе! - рассказывает о разных эмоциях, называется "Зима";
- Двор без грязи, одетый в поле снега - описывает зимний двор, называется "Зимний двор".
Упражнение: Напишите небольшое стихотворение, используя ритм, рифму и музыкальность.