1. Що зробили Хома та Пилип зі своїм знахідним предметом (черепком)? А. розмілеть його; Б. віднесуть до музею

Содержание вопроса: Хома, Пилип и загадочный предмет

Инструкция: В этой теме нам предлагается рассмотреть, что сделали Хома и Пилип со своим загадочным предметом, черепком. Нам нужно выбрать правильный вариант ответа. Для этого мы должны обратиться к контексту и использовать нашу общую логику.

1. Що зробили Хома та Пилип зі своїм знахідним предметом (черепком)? В данном случае, нам нужно выбрать один из вариантов ответа:
- А. розмілеть його;
- Б. віднесуть до музею краєзнавства;
- В. подарують у школу;
- Г. обміняють його.

Вариант ответа не указан, поэтому мы можем сделать предположение на основе логики. Черепок - это необычный и интересный предмет, который может быть полезен для изучения и познания истории. Следовательно, наиболее вероятным ответом будет:

Ответ: Б. віднесуть до музею краєзнавства.

2. Після спроби смаку жаби і подачі її на пробу бабі Теклі, хлопці заявили, що вони їли: В данном случае, нам нужно определить, что ели ребята после попытки жабы и предложения ее на пробу бабушке Текле.

Мы должны обратить внимание на варианты ответов:
- А. перепеленят;
- Б. курчат;
- В. голубів;
- Г. фазанів.

Опять же, нет явного указания на ответ в тексте. Однако, мы можем предположить, что данные варианты ответов относятся к младшим птицам. Следовательно, наиболее вероятным ответом будет:

Ответ: Б. курчат.

3. Хто мало провести екскурсію з дітьми? Нам нужно определить, кто из перечисленных лиц должен провести экскурсию с детьми.

Варианты ответов:
- А. один з батьків;
- Б. директор школи;
- В. місцевий гід;
- Г. учитель Григорій Савич.

Очевидно, что для такой ответственной задачи лучше всего подходит опытный экскурсовод, который знает много интересных фактов. Следовательно, ответом будет:

Ответ: В. місцевий гід.

4. Ким була Ієреміада? Нам нужно определить, кто была Ієреміада.

Варианты ответов:
- А. ученицею школи;
- Б. однокурсницею в інституті;
- В. донькою власниці будинку;
- Г. донькою директора.

Для ответа на этот вопрос нам нужно обратиться к контексту и логике. Согласно контексту, Ієреміада была представлена в статье, а также описывается ее роль. Мы можем сделать вывод, что Ієреміада - это ребенок одного из важных лиц. Следовательно, ответом будет:

Ответ: Г. донькою директора.

5. Як звали дівчинку, яка загубилась? В данном случае, нам нужно определить имя девочки, которая потерялась.

К сожалению, в данном вопросе нет вариантов ответов или какой-либо контекст, в котором можно было бы найти ответ. Таким образом, с учетом недостатка информации, мы не можем дать точный ответ на этот вопрос.

Совет: Для улучшения понимания данного текста, рекомендую обращать внимание на ключевые слова и фразы, а также использовать контекст, логику и свои предположения, чтобы выбрать правильный ответ на поставленные вопросы. Также, важно внимательно читать текст, чтобы не упустить никаких подробностей, которые могут помочь вам найти верный ответ.

Задача для проверки: Почему Хома и Пилип решили отнести черепок в музей краеведения?