Фонетика и семантика русского языка
1. Просив изменити режим, що зв язаний зі значенням слова з його звуком. Порівняйте: жук жужить , грім гремить
1. Просив изменити режим, що зв"язаний зі значенням слова з його звуком. Порівняйте: "жук жужить", "грім гремить".
2. Просив навести приклади, що демонструють умовність назв предметів. Порівняйте назви одних і тих же предметів.
3. Будь ласка, з"ясуйте значення та сенс двох наступних речень: автор роману "Євгеній Онєгін" був поранений у дуелі. Автор казки "Про рибалку та рибку" був поранений у дуелі.
4. Скажіть, яке з наведених нижче речень побудоване не за граматичними правилами: "діти люблять морозиво з горіхами." "діти морозиво з люблять горіхами." Порівняйте правила граматики та мови.
5. Порівняйте два наведені нижче речення й скажіть.
2. Просив навести приклади, що демонструють умовність назв предметів. Порівняйте назви одних і тих же предметів.
3. Будь ласка, з"ясуйте значення та сенс двох наступних речень: автор роману "Євгеній Онєгін" був поранений у дуелі. Автор казки "Про рибалку та рибку" був поранений у дуелі.
4. Скажіть, яке з наведених нижче речень побудоване не за граматичними правилами: "діти люблять морозиво з горіхами." "діти морозиво з люблять горіхами." Порівняйте правила граматики та мови.
5. Порівняйте два наведені нижче речення й скажіть.
19.11.2023 16:36
Написать свой ответ:
Объяснение:
1. В русском языке есть фонетическая связь между звуками и значением слова. Например, слово "жук" ассоциируется со звуком "жж", который подобен звуку жужжания жука. А слово "грім" ассоциируется со звуком "гр". В данном случае просим изменить режим, то есть поменять связь между звуками и значениями.
2. Названия предметов в русском языке могут быть условными, то есть название предмета не всегда полностью описывает его реальное значение. Например, слово "стол" может иметь разные значения в разных ситуациях: стол для еды, стол для работы и т.д. Приклады условностей в названиях предметов могут быть различными.
3. В первом предложении автором романа "Євгеній Онєгін" был поранен в дуэли. Во втором предложении автором сказки "Про рибалку та рибку" был поранен в дуэли. Здесь необходимо провести дополнительные исследования, чтобы точно сказать, кто был автором и поранен ли он в дуэли. Ваши рассуждения должны быть логичными и обоснованными.
4. Правильные грамматические конструкции будут выглядеть так: "дети любят мороженое с орехами." и "дети любят орехами мороженое." Второе предложение построено неправильно и нарушает грамматические правила.
5. Грамматика и язык тесно связаны друг с другом. Грамматика определяет правила построения предложений и правильное использование языка. Язык же включает в себя все аспекты коммуникации, включая словарный запас, фонетику, лексику. Грамматика является основой для передачи языкового значения и смысла.
Совет:
1. Для более глубокого понимания русского языка рекомендуется изучать основы фонетики и семантики. Это поможет вам понять связь между звуками и значением слова, а также условность в названиях предметов.
Дополнительное задание:
1. Придумайте еще примеры слов, где есть связь между звуками и значением, а также примеры условных названий предметов.
2. Объясните разницу в значениях фраз "дом к березам" и "березы к дому".
Пояснення: Звуковий режим слів визначається їхнім написанням та вимовою. В українській мові звуковий режим може бути чергувальним або сполучним. Чергувальний режим передбачає чергування звуків у вимові слів при зміні форми або поєднанні з іншими звуками. Сполучний режим, навпаки, зберігає однакову вимову звуків незалежно від форми або поєднання.
В першому прикладі, слово "жук" у чергувальному режимі звучало би як "жук жужить", де /ж/ та /ж/ - це звукові зміни. У другому прикладі, слово "грім" у сполучному режимі має однакову вимову, тому звучить як "грім гремить".
Приклад використання: В українській мові існують слова, які змінюють свою вимову в залежності від форми чи поєднання з іншими словами. Наприклад, порівняйте вимову слів "грім" та "гремить". Почуєте різницю у звучанні /грім/ та /гремить/, це є прикладом чергувального режиму звука в українській мові.
Порада: Для кращого розуміння звукового режиму слів української мови, варто прослуховувати різні приклади та вправлятися у їхньому виговорі. Використовуйте речення зі словами, що мають чергувальний або сполучний режим, щоб звуковий режим став більш зрозумілим.
Вправа: Напишіть чергування звуків у слові "чорненький" при зміні його форми.