1) Прочтите текст. Земля ждала дождя долго. Дождь начался на рассвете. Ветер пронесся по полю, согнул одинокую березу

Тема занятия: Дождь

Инструкция:

Дождь - это атмосферное явление, при котором вода из облаков падает на землю в виде капель. В данном тексте описывается процесс дождя и его влияние на окружающую среду.

Сначала автор говорит о том, что земля долго ждала дождя. Затем описывается начало дождя на рассвете. Ветер сгибает березу и сметает колосья ржи с земли. Упавшие капли становятся все крупнее, и начинается сильный ливень. Ливень гремит, земля набухает и становится черной. После долгого сухого периода земля "оживает" благодаря воде. Дождь заканчивается и солнечные лучи проникают сквозь облака. Теплый ветерок и солнце высыхают колосья, рожь встает и небо становится видимым.

Демонстрация:
Из предложенного текста можно понять, что дождь - это важное атмосферное явление, которое обеспечивает важный источник воды для растений и животных.

Совет:
Чтобы лучше понять явление дождя, полезно обратить внимание на его влияние на природу и водный цикл. Изучение этого явления поможет лучше понять экосистему и значимость воды для жизни.

Дополнительное упражнение:
Какие изменения происходят на земле после дождя?

Тема занятия: Процесс осадков.

Инструкция: Прочитанный текст описывает процесс, известный как осадки, в данном случае - дождь. Он начинается с долгого ожидания дождя, когда земля испытывает недостаток влаги. Затем, на рассвете, дождь начинает падать. Ветер создает движение и влияет на окружающую среду, сгибая дерево и сметая колосья с земли. Постепенно, дождевые капли становятся все больше и чаще, и в результате начинается сильный ливень. Звуком грома дождь проявляет свою силу, а земля становится влажной и черной от воды. Поле получает много влаги, что благоприятно для растений. В конце дождь заканчивается, солнечные лучи проникают сквозь облака и сопровождаются теплым ветерком. Колосья подсушиваются, растения поднимаются и небо становится видимым снова.

Например: Чтение текста описывает процесс дождя, позволяя ученику представить, как проходит этот феномен природы. Ученик может попробовать визуализировать происходящее и нарисовать сцену из описания.

Совет: Чтение текста и визуализация процесса осадков помогут в понимании, как дождь влияет на природу и почему он необходим для растений и животных.

Ещё задача: Представьте, что вы описываете процесс дождя своему другу, который никогда не видел дождя. Напишите письмо на 5 предложений, объясняющее, как проходит дождь и как он влияет на окружающую среду.