1. Почему лирик относит свое чувство к родине к числу странных? 2. С целью какой свойственные поэту изменения ритма

Тема занятия: Лермонтов и его представление о Родине и России

Разъяснение: Лермонтов был представителем романтизма в русской литературе и в своих произведениях отражал свои чувства и мысли о Родине и России. Он считал, что свои чувства к Родине можно отнести к числу странных, потому что эти чувства были противоречивыми. С одной стороны, Лермонтов испытывал гордость за свою страну и ее историю, но с другой стороны, он видел много неравенств, социальных проблем и несправедливости в России.

С целью передачи этих противоречивых чувств, Лермонтов использовал изменения ритма и длины строки во второй половине произведения. Это позволяло ему создавать своеобразные паузы и акцентировать важность определенных мыслей. Изменение ритма и длины строки также помогало передать эмоциональное напряжение и сдвиг в настроении.

Что касается образа будущей России, Лермонтов хотел видеть ее как преображенное общество, свободное от социальных несправедливостей и тирании. Он мечтал о том, чтобы Россия стала страной, где каждый человек имеет равные возможности и права. Сравнивая "Родину" Лермонтова с "Россией" Блока, можно отметить сходства в том, что оба поэта выражали свою любовь к стране и свои разочарования в социальной сфере. Однако у них были и различия в подходе к описанию и характеристике России.

Доп. материал: В чем заключается особенность отношения лирика к Родине и России? Объясните, какие изменения ритма и длины строки наблюдаются во второй половине произведения Лермонтова? Зачем Лермонтову был важен образ будущей России? Сравните представление "Родины" у Лермонтова и "России" у Блока.

Совет: Чтобы лучше понять представление Лермонтова о Родине и России, рекомендуется изучить его биографию, прочитать его произведения и проанализировать контекст времени, в котором он жил. Также полезно сравнить его взгляды с другими авторами того же периода, чтобы понять общие тенденции мыслей и чувств в то время.

Проверочное упражнение: Опишите, какие изменения в ритме и длине строки используются Лермонтовым во второй половине его произведения? Каково отношение Лермонтова к Родине и какие изменения он хотел видеть в будущей России? Сравните представление о Родине у Лермонтова и у Блока.

Тема занятия: Родина и образ России в поэзии

Пояснение: В поэзии есть много разных тем и мотивов, одним из которых является чувство принадлежности и любви к родине. Однако, в некоторых случаях поэты могут относить свои чувства к родине к числу странных.

В случае с лирикой, это может быть связано с тем, что поэт чувствует некую отчужденность или чуждость по отношению к своей родине. Это может происходить из-за разочарования в политической или социальной обстановке, конфликтов и несогласий, а также из-за личных неудач или разочарований.

Ответ на второй вопрос связан с эволюцией настроения и мыслей поэта в процессе произведения. Во второй половине произведения поэт может изменять ритм и длину строки, чтобы передать изменение настроения, эмоциональный подъем или спад. Это может помочь создать динамичность и вариативность в стихотворении, отразить переживания поэта и добавить глубину и эмоциональность к произведению.

Ответ на третий вопрос является субъективным, но можно выделить некоторые общие черты в представлении Родины у Лермонтова и России у Блока. Оба поэта выражают свою любовь к Родине и стремление видеть ее великой и могущественной. Однако, у Лермонтова образ Родины часто связан с грустью и тоской, возможно, из-за его негативного опыта и неприятностей. У Блока же образ России более оптимистичный и связан с надеждой на будущее.

Совет: Для лучшего понимания темы и сравнения поэтических произведений рекомендуется прочитать стихотворения Лермонтова "Родина" и стихи Блока, в которых он говорит о России. Обратите внимание на тональность и эмоциональный оттенок текстов, а также на использование стилистических приемов.

Задача для проверки: Сравните стихотворение "Родина" Лермонтова и стихотворение Блока, в котором он говорит о своей Родине (можно выбрать любое нужное). Выделите сходства и различия в образе Родины, а также в эмоциональной окраске и отношении поэтов к своей Родине.