Интерпретация техники актёра в рассказе
1) Почему крестьянин натурально ответил на первый вопрос следователя с неудомённым чаво ? Как актёру удалось
1) Почему крестьянин натурально ответил на первый вопрос следователя с неудомённым "чаво"? Как актёру удалось подчеркнуть тот факт, что герои рассказа говорят на разных языках, но понимают друг друга?
2) Автор согласен ли с следователем в том, что мужик делает вид дураком? Как художественное чтение актёра усиливает позицию автора?
3) Каково авторское отношение к следователю?
4) Каким чувством актёр читает описание внешности Дениса Григорьева? Считаете ли вы, что отношение актёра к герою рассказа совпадает с авторскими?
2) Автор согласен ли с следователем в том, что мужик делает вид дураком? Как художественное чтение актёра усиливает позицию автора?
3) Каково авторское отношение к следователю?
4) Каким чувством актёр читает описание внешности Дениса Григорьева? Считаете ли вы, что отношение актёра к герою рассказа совпадает с авторскими?
10.12.2023 19:37
Написать свой ответ:
1. Объяснение: Первый вопрос следователя вызывает у крестьянина реакцию с неудомёным "чаво", так как он говорит на своём родном языке - народно-русском, и поэтому не понимает официального языка следователя. В истории используется техника изобразительного письма, которая позволяет автору передать идею взаимопонимания между персонажами, несмотря на разницу в языках. Это актёру удалось подчеркнуть путем использования диалекта крестьянина и противопоставления его речи более формальной речи следователя.
Пример использования: Напишите краткую рефлексию о том, как актёру удалось передать идею взаимопонимания между героями, используя нестандартную речь крестьянина.
Совет: Для лучшего понимания этого аспекта рассказа, рекомендуется обратить внимание на различия в языке, которые используются для репрезентации каждого персонажа, а также на моменты, где проявляется их взаимопонимание.
Упражнение: Запишите диалог между крестьянином и следователем, используя словарь народно-русского диалекта, чтобы передать идею языкового разнообразия и одновременного взаимопонимания героев.