Фрагмент стихотворения
Литература

1) Найдите в этом фрагменте старинное слово и его современный эквивалент. Какова цель поэта в использовании этих слов?

1) Найдите в этом фрагменте старинное слово и его современный эквивалент. Какова цель поэта в использовании этих слов? Отражения. Сияние. Блики. Пятна белил и гуаши. Наши безупречные образы. Греховные лица наши. Ю. Левитанский
2) Перечислите три аспекта характера Тихона Кабанова (персонаж из пьесы А.Н. Островского “Гроза”): а) нежелание любить свою жену; б) старание не проявлять свою любовь по страху перед матерью; в) отсутствие проявления глубоких чувств. Объясните свой ответ.
3) Когда наступает "наказание" для Родиона Раскольникова в романе "Преступление и наказание" Федора Достоевского? а) непосредственно после совершения героем преступления; б) во время совершения преступления; в) длительное время спустя; г) до совершения преступления.
Верные ответы (1):
  • Turandot_1999
    Turandot_1999
    19
    Показать ответ
    Задача 1: Фрагмент стихотворения

    Пояснение: В данном фрагменте указаны слова, которые можно назвать старинными и их современными эквивалентами, а также описана цель поэта при их использовании.

    - Старинное слово: Пятна белил и гуаши (пятна от белила и краски)
    - Современный эквивалент: Пятна от краски и гуаши
    - Цель поэта при использовании этих слов: Поэт хочет описать, как наши образы могут иметь идеальные безупречные стороны (блики, сияние), но также присутствуют и греховные, несовершенные аспекты (пятна).

    Демонстрация:

    В данном фрагменте поэтического текста, старинное слово "пятна белил и гуаши" можно заменить на его современный эквивалент "пятна от краски и гуаши". Целью поэта при использовании этих слов является создание образа, в котором наши безупречные образы отражаются бликами и сиянием, но при этом также присутствуют и греховные лица и пятна, указывающие на несовершенство и недостатки нашего образа.

    Совет: Для лучшего понимания использования старинных слов в поэтическом тексте, советую обратить внимание на контекст и образы, которые они создают. Также полезно изучить исторические и культурные аспекты, связанные со старинными словами.

    Ещё задача: Попробуйте найти другие примеры старинных слов и их современных эквивалентов в стихотворениях или литературных произведениях и объяснить, какая цель используются эти слова.
Написать свой ответ: