Моральные дилеммы в литературе
1. Может ли поступок Лёли быть оправдан? Почему? 2. Лучше или хуже стало положение Кусаки после дружбы с Лелей? Почему?
1. Может ли поступок Лёли быть оправдан? Почему?
2. Лучше или хуже стало положение Кусаки после дружбы с Лелей? Почему?
3. Леонид Андреев в своем рассказе осуждает только пьяного мужика и людей, которые улюлюкают и кидают камни в Кусаку?
4. Леля осознает свою жестокость по отношению к Кусаке? И еще, по ответьте на вопрос Эдуарда Асадова из эпиграфа урока: Нам преданно служат меньшие братья от века. Но сколько ещё жестокости вокруг? Мы часто говорим, что собака -- друг человека.
2. Лучше или хуже стало положение Кусаки после дружбы с Лелей? Почему?
3. Леонид Андреев в своем рассказе осуждает только пьяного мужика и людей, которые улюлюкают и кидают камни в Кусаку?
4. Леля осознает свою жестокость по отношению к Кусаке? И еще, по ответьте на вопрос Эдуарда Асадова из эпиграфа урока: Нам преданно служат меньшие братья от века. Но сколько ещё жестокости вокруг? Мы часто говорим, что собака -- друг человека.
21.12.2023 06:35
ИИ помощник в учёбе
Написать свой ответ:
Разъяснение: Данная серия вопросов связана с различными моральными аспектами в литературе. В первом вопросе речь идет о поступке Лёли и его оправданности. Здесь ученик должен проанализировать действия и мотивы Лёли, а также рассмотреть возможные аргументы за и против оправдания его поступка.
Во втором вопросе нужно сравнить положение Кусаки до и после дружбы с Лелей и обосновать, почему оно улучшилось или ухудшилось. Здесь ученик должен проанализировать изменения в отношениях, влияние Лелей на Кусаку и привести аргументы в поддержку своего мнения.
Третий вопрос связан с осуждением Леонидом Андреевым в своем рассказе только пьяного мужика и тех, кто улюлюкает и кидает камни в Кусаку. Здесь ученик должен обосновать свое мнение, рассмотреть другие возможные аспекты осуждения и привести примеры из текста рассказа.
В четвертом вопросе идет речь о осознании Лелей своей жестокости по отношению к Кусаке. Ученик должен проанализировать поведение и эмоции Лелей в рассказе, чтобы дать ответ на данный вопрос.
Вопрос из эпиграфа урока добавлен для размышления и активизации мыслительной деятельности ученика, чтобы проанализировать возможные проявления жестокости в обществе и отношениях с животными.
Например: Дайте аргументы за и против оправдания поступка Лёли в рассказе. Обоснуйте свою точку зрения.
Совет: Чтобы лучше понять моральные дилеммы в литературе, стоит внимательно читать тексты, обращать внимание на детали и характеры персонажей. Проявляйте критическое мышление и анализируйте различные мнения и аспекты.
Задача на проверку: Расскажите о другой литературной истории или рассказе, где возникают моральные дилеммы. Обоснуйте свою точку зрения на эти дилеммы.