Стихотворение На Умском городке Н. А. Некрасова
1. Кто является основным персонажем этого стихотворения? 2. Почему будущий ученый получил прозвище школьник ? 3. Какие
1. Кто является основным персонажем этого стихотворения?
2. Почему будущий ученый получил прозвище "школьник"?
3. Какие социальные классы, по словам поэта, включают новых "школьников"?
4. Как бы вы объяснили название стихотворения? Оно описывает сложный путь к обучению или характеризует будущего ученого?
5. Какие признаки трудного пути к науке описывает поэт? Пожалуйста, найдите эти эпитеты.
6. Когда вы поняли, что Некрасов рассказывает нам о сложном пути Ломоносова и других ученых, которые произошли из простого народа?
7. Пожалуйста, найдите строфу в стихотворении, которая передает основную идею стихотворения.
2. Почему будущий ученый получил прозвище "школьник"?
3. Какие социальные классы, по словам поэта, включают новых "школьников"?
4. Как бы вы объяснили название стихотворения? Оно описывает сложный путь к обучению или характеризует будущего ученого?
5. Какие признаки трудного пути к науке описывает поэт? Пожалуйста, найдите эти эпитеты.
6. Когда вы поняли, что Некрасов рассказывает нам о сложном пути Ломоносова и других ученых, которые произошли из простого народа?
7. Пожалуйста, найдите строфу в стихотворении, которая передает основную идею стихотворения.
24.12.2023 13:53
Написать свой ответ:
Описание: В стихотворении "На Умском городке" основным персонажем является будущий ученый, которого поэт прозвал "школьником". Он выделяется среди остальных людей своим стремлением к знаниям и научным исследованиям.
Поэт дал ему прозвище "школьник" потому, что в то время образование и наука были недоступны простым людям, особенно тем, кто жил в провинции. Будущему ученому приходилось совершать длительное и трудное путешествие, чтобы получить образование и развиваться в своей научной сфере.
По словам поэта, новые "школьники" включают в себя представителей различных социальных классов: крестьян, рабочих, мещан. Это символизирует возможность развития науки и образования для всех слоев населения.
Название стихотворения можно объяснить двояко. Во-первых, оно обращает внимание на сложный путь к обучению и науке. Ломоносов, будучи простым человеком, смог достичь значительных высот в научной области. Во-вторых, название может характеризовать будущего ученого, который, несмотря на сложности и преграды, продолжает стремиться к знаниям и развитию.
Поэт использует ряд эпитетов, описывающих трудный путь к науке: "узкий", "трудный", "горький", "поучающий". Эти эпитеты передают сложности, с которыми сталкивается будущий ученый, и необходимость преодолевать их для достижения своих целей.
На вопрос о том, что поэт рассказывает о сложном пути Ломоносова и других ученых, можно ответить, что это стало понятно после прочтения стихотворения и осознания его тематики и содержания.