1. Когда произошли события рассказа Гуси-лебеди Воробьёва? 2. Сколько человек отправилось в разведку? 3. Кто погиб

"Гуси-лебеди" Воробьёва

1. Когда произошли события рассказа "Гуси-лебеди" Воробьёва?

События рассказа "Гуси-лебеди" Воробьёва произошли в 1941 году, во время Великой Отечественной войны. Ближе к концу лета, в августе, началась наступательная операция советских войск против немецко-фашистских захватчиков.

2. Сколько человек отправилось в разведку?

В разведку отправилось четыре человека. Это были командир отряда Сергей Петрович, радистка Таня, снайпер Марьянов и гренадер Александр.

3. Кто погиб, о чьей гибели узнала радистка Таня?

Во время выполнения задания, гибелью погиб гренадер Александр. Узнала об этом радистка Таня, когда получила радиосообщение о гибели отряда.

4. Какие книги находились в сумке Сергея?

В сумке Сергея находились книги "Меч без имени" и "Жизнь Замяткина". Книги символизировали его умственные и духовные наклонности.

5. Каким творческим талантом обладал Сергей?

Сергей обладал творческим талантом писателя. Он собирал наброски и записи, которые использовал для написания своих произведений позднее.

6. По какой причине командир отвергал требования Тани?

Командир отвергал требования Тани о прекращении боевых действий и возвращении на базу, так как считал, что выполнение поставленной задачи является приоритетом.

7. Что сделала Таня, когда узнала о гибели отряда?

Когда Таня узнала о гибели отряда, она подняла тревогу и начала мстительные действия, нанося врагу серьезный урон.

8. Как отряду удалось достичь цели?

Отряду удалось достичь цели благодаря упорству, мужеству и слаженности действий командира и его подчиненных. Они проявили высокую степень боевой подготовки и дружбу, что помогло им преодолеть трудности и успешно выполнить задание.

9. В какую часть тела ранен был Марьянов?

Марьянов был ранен в ногу, простреленная рана находилась в бедренной части.

10. Что представлялось Сергею в состоянии бреда?

В состоянии бреда Сергею представлялись яркие и красочные сны о его прошлой жизни, путешествиях и творческой деятельности.

11. Какой у Тани был радиопереговорный позывной?

У Тани радиопереговорный позывной был "Голубка".

12. Почему был выбран именно такой позывной?

Позывной "Голубка" был выбран для Тани, так как он символизировал ее нежность, чуткость и желание мира.

13. Какую травму получил Сергей?

Сергей получил травму в виде осколка в грудь, что привело к его гибели и стала одной из самых трагических моментов в рассказе.

Суть вопроса: Рассказ "Гуси-лебеди" Воробьева

Объяснение: Рассказ "Гуси-лебеди" Воробьёва - это история о группе советских разведчиков во время Великой Отечественной войны. Они должны были выполнить задание и проникнуть на тылы противника.

1. События в рассказе "Гуси-лебеди" произошли в 1942 году, во время Великой Отечественной войны.

2. В разведку отправилось пять человек, а именно командир Сергей, радистка Таня, стрелок Марьянов, снайпер Катя и младший техник Петя.

3. Во время выполнения задания погибли все члены отряда, включая командира Сергея. О гибели отряда узнала радистка Таня.

4. В сумке Сергея были две книги: "Капитанская дочка" и "Отцы и дети".

5. Сергей обладал творческим талантом писателя. Он любил писать стихи и рассказы.

6. Командир отвергал требования Тани отправить ее обратно, так как считал, что сама она не сможет выполнить свою работу и будет опасностью для отряда.

7. Когда Таня узнала о гибели отряда, она сжегла радиостанцию, чтобы не допустить ее попадания в руки противника.

8. Отряду удалось достичь цели благодаря храбрости и смелости каждого его члена, а также умелой организации командира Сергея.

9. Марьянов был ранен в ногу, в нижнюю часть бедра.

10. Сергею в состоянии бреда представлялось, что перед ним дома, родные места.

11. У Тани радиопереговорный позывной был "Синичка".

12. Этот позывной был выбран, потому что Таня была маленького роста и быстро двигалась, как синичка.

13. Сергей получил травму - ему оторвало ногу взрывом.

Совет: Для лучшего понимания рассказа "Гуси-лебеди" Воробьева рекомендуется внимательно читать текст и обращать внимание на детали и характеры персонажей. Обратите внимание на описание событий и внутренние переживания героев, чтобы лучше понять их мотивацию и поведение.

Упражнение: Какие предметы находились в сумке Сергея?