Литература
1. Какой лексикой автор пользуется: обыденной, повседневной, литературной, книжной, публицистической, устаревшими
1. Какой лексикой автор пользуется: обыденной, повседневной, литературной, книжной, публицистической, устаревшими выражениями, античными словами?
2. Какие поэтические звуковые фигуры используются: повторение звуков в начале слов, повторение фразы или слова, повторение гласных звуков, повторение фразы или слова в конце?
3. Как описать образ лирического героя, использование авторского "я": - сам автор выступает - рассказывается от лица персонажа - автор играет определенную роль
4. Какая общеупотребительная лексика используется: слова с противоположным значением, устаревшие выражения, новообразования, слова с одинаковым звучанием, синонимы?
5. Какие стилистические приемы используются: символическое изображение, преувеличение, ирония, упоминание негативных предметов, образное сравнение, олицетворение, параллелизм, сравнение, характеристика?
2. Какие поэтические звуковые фигуры используются: повторение звуков в начале слов, повторение фразы или слова, повторение гласных звуков, повторение фразы или слова в конце?
3. Как описать образ лирического героя, использование авторского "я": - сам автор выступает - рассказывается от лица персонажа - автор играет определенную роль
4. Какая общеупотребительная лексика используется: слова с противоположным значением, устаревшие выражения, новообразования, слова с одинаковым звучанием, синонимы?
5. Какие стилистические приемы используются: символическое изображение, преувеличение, ирония, упоминание негативных предметов, образное сравнение, олицетворение, параллелизм, сравнение, характеристика?
16.10.2024 19:25
Написать свой ответ:
1. Об использованной лексике:
Автор использует разнообразные виды лексики, в зависимости от контекста и цели. Он может прибегать к обыденной и повседневной лексике для передачи речи персонажей, чтобы создать иллюзию реальности. Литературная и книжная лексика используется для образования литературных образов и создания особого стиля. Публицистическая лексика может находить применение в комментариях или описаниях событий. Устаревшие выражения и античные слова могут использоваться для придания тексту архаичности и особенного тонуса.
2. Поэтические звуковые фигуры:
Автор может использовать различные поэтические звуковые фигуры для придания выразительности и эмоциональности тексту. Это может быть повторение звуков в начале слов (аллитерация), повторение фразы или слова (эпифора), повторение гласных звуков (ассонанс) или повторение фразы или слова в конце (рима).
3. Описание образа лирического героя и использование авторского "я":
Автор может использовать различные способы описания образа лирического героя и включать в текст авторское "я". Он может выступать сам в роли наблюдателя или рассказчика, описывая действия и переживания героя от третьего лица. Также автор может позволить своему герою рассказывать о своих чувствах и мыслях от первого лица, что позволяет более полно описать внутренний мир персонажа. Автор также может играть определенную роль, воплощаясь в образе героя и передавая свои мысли и эмоции через него.
4. Общеупотребительная лексика и устаревшие выражения:
Автор может использовать общеупотребительную лексику, состоящую из слов с противоположным значением (антонимы), чтобы обозначить противоположные понятия или создать контраст. Также он может включать устаревшие выражения, чтобы создать атмосферу определенной эпохи и передать особенности речи персонажей.
Например:
Текст:
Великий поэт А.С. Пушкин использовал мастерский простой язык повседневной речи, элегантные выражения литературной лексики и красочные описания природы. В его стихотворении "Евгений Онегин" Пушкин использовал аллитерацию, повторение фраз и риму, чтобы создать ритм и музыкальность текста. Он описал образ лирического героя через авторское "я", выражая его мысли и чувства. Автор использовал общеупотребительную лексику с противоположными значениями, чтобы передать сложность внутреннего мира героя. Также он включил устаревшие выражения, чтобы придать тексту архаичности и особого колорита.
Совет:
Для лучшего понимания текста литературных произведений, рекомендуется активно использовать словарь для расширения своего словарного запаса и уточнения значений неизвестных слов. Изучение литературы также предполагает чтение текстов в оригинале и анализ их структуры и стилевых приемов.
Задача для проверки:
Прочитайте стихотворение А.С. Пушкина "Я вас любил" и определите использованные лексические и поэтические приемы, а также общеупотребительную лексику и устаревшие выражения.