1) Какой была семья, в которой вырос Васютка, и кто были его родители? Какое было его ближайшее окружение, и

Предмет вопроса: Герой романа "Васютка"

Пояснение: Васютка - главный герой одноименного романа Всеволода Гаршина. Он вырос в маленьком городке, в семье, состоявшей из матери, отца и старшего брата. Родители Васютки были простыми людьми: отец работал на заводе, мать занималась домашним хозяйством. Ближайшее окружение Васютки состояло из соседей, школьных друзей и учителей.

Родители Васютки оказали большое влияние на его образование и воспитание. Они поощряли его учебные успехи и постоянно поддерживали его интересы. Благодаря семейной атмосфере Васютка вырос ответственным и трудолюбивым молодым человеком.

Перед появлением в произведении, мы узнаем о герое из разговоров соседей и школьных друзей, где его представляют как мальчика с хорошими учебными успехами и характером.

Автор использовал различные приемы для создания образа героя. Он выбрал имя Васютка, которое отличается от привычных имен, и это помогает выделить его среди других персонажей. Описание внешности героя позволяет нам представить его как юношу с чистыми, ясными глазами и прямыми чертами лица. Способ речи Васютки отражает его прямоту, искренность и чувство справедливости. Автор также использует действия и оценку другими персонажами для создания образа героя.

Автор выражает положительное отношение к герою, представляя его как юношу с благородными качествами, энергичным, справедливым и сострадательным.

Доп. материал:
1) Ответ на первый вопрос: Васютка вырос в маленьком городке, в семье с отцом, мамой и старшим братом. Отец работал на заводе, мать занималась домашним хозяйством.
2) Влияние родителей на образование и взгляды Васютки: Родители были поддержкой, поощряли его учебные успехи.
3) Узнаем о герое до его появления в произведении: Через разговоры соседей и школьных друзей, где о нем говорят как о мальчике с хорошими успехами.
4) Приемы создания образа героя: выбор имени, описание внешности, способ речи, действия, оценка другими персонажами.
5) Отношение автора к герою: положительное, представляет его как благородного и сострадательного юношу.

Совет: Чтобы лучше понять героя и его роль в произведении, важно внимательно прочитать и проанализировать все упоминания о нём, а также обратить внимание на то, как автор использует различные приемы для создания образа героя.

Ещё задача: Какие признаки характера Васютки можно выделить на основе прочитанного текста о нем?

Предмет вопроса: Васютка
Описание: Васютка - герой одноименного рассказа Всеволода Гаршина. Он вырос в бедной семье рабочего класса. Его родители - мать и отец, простые люди, трудились на заводе. Окружение Васютки было преимущественно рабочее: соседи, коллеги отца и другие рабочие, с которыми родители общались.

Влияние семьи на Васютку было существенным. Родители, несмотря на свою низкую социально-экономическую позицию, предоставили ему образование и воспитание, по возможности поддерживали его интересы и развитие. Они прививали ему ценности труда, честности и справедливости. Это сформировало взгляды героя на жизнь, его стремления и ценности.

Перед появлением в произведении о Васютке мы узнаем, что он находится в поисках работы и имеет желание самостоятельно зарабатывать деньги. Это говорит о его ответственности и решительности.

Автор использует различные приемы для создания образа героя. Он выбирает имя «Васютка», что подчеркивает простоту и близость к народу. Описание внешности героя яркое: мальчик с измученным лицом, худощавого телосложения. Способ речи Васютки отражает его образование и социальный статус: он говорит просто и понятно, без высокопарных слов. Действия и оценки других персонажей также помогают создать образ Васютки.

Автор выражает положительное и сочувственное отношение к герою. Он передает его человечность, честность и стремление к достижению целей даже в сложных условиях жизни.

Совет: Для более лёгкого понимания героя рассмотрите произведение целиком, чтобы больше узнать о Васютке и понять его мотивации и характеристики.

Дополнительное упражнение: Опишите ваши впечатления от героя после прочтения рассказа.