1. Какова интонация во втором и третьем четверостишии, где Державин обращается к властителям и судиям ? 2. Почему

Тема занятия: Стихотворение "На смерть друга" Михаила Державина.

Пояснение: Стихотворение "На смерть друга" написано Михаилом Державиным в память о своем друге - поэте Иване Забелине. При анализе стихотворения можно выделить несколько основных моментов.

1. Интонация во втором и третьем четверостишии: В этих строках автор обращается к "властителям и судиям" с просьбой почитать его стихи и судить их без пристрастия. Интонация в этих строках является умоляющей, обращение к властям и судьям подразумевает надежду на справедливость и признание таланта друга.

2. Использование слов "мздою", "злодействы" и "неправдой": В четвертом четверостишии Державин выражает свое возмущение и негодование перед лицом смерти друга. Он обвиняет смерть в жестокости и несправедливости, используя такие слова, как "мздою" (воздаяние), "злодействы" и "неправдой". Эти слова помогают передать эмоциональную окраску автора, его разочарование и беспомощность перед несправедливостью смерти.

3. Восклицания в четвертом четверостишии: В четверостишии присутствуют два восклицания: "О скорбь!" и "О горе!". Они выражают глубокую боль и печаль автора, передают его эмоциональное состояние и являются отражением его сильного переживания.

4. Противопоставление по смыслу во втором четверостишии: Во втором четверостишии стихотворения используются следующие слова: "слова" и "свет"; "детской смелости" и "жестокого несчастия". Слова в стихотворении обозначают надежду, обещания, творческий потенциал, а свет символизирует жизнь, радость, просвещение. "Детская смелость" отражает наивность и энтузиазм, в то время как "жестокое несчастие" - трагическую участь исчезнувшего друга.

5. Художественная идея стихотворения: Основная идея стихотворения заключается в глубине чувств и эмоций, которые испытывает автор перед лицом смерти своего друга. Стихотворение отражает минутность и непостоянство жизни, беспомощность и безысходность перед смертью.

6. Образно-выразительные средства: В тексте стихотворения Державина можно найти образно-выразительные средства, такие как метафоры ("сладкозвучным текстом", "детской смелостью"), эпитеты ("тех слов", "жестокое несчастие") и риторические вопросы ("И сколько нам жить? И зачем живем?"). Они помогают создать живое и яркое впечатление при чтении стихотворения.

Совет: Для лучшего понимания стихотворения рекомендуется изучить различные интерпретации и комментарии к нему, а также обратить внимание на контекст жизни и творчества Михаила Державина.

Ещё задача: Опишите свои эмоции, которые вызывает у вас это стихотворение.

Тема урока: Исследование стихотворения Державина

Объяснение:
1. Во втором четверостишии Державин обращается к "властителям и судиям" с повышенной интонацией, выражающей укор и негодование. В третьем четверостишии интонация меняется на умоляющую, поскольку поэт обращается к "божественной мздою".
2. Державин использует слова "мздою", "злодействы" и "неправдой" в четвертом четверостишии, чтобы подчеркнуть негативные действия и несправедливость правителей-тиранов, которых нет в псалме. Это сделано для акцентирования внимания на проблеме и указания на их злодеяния.
3. В четвертом четверостишии содержатся восклицания "О, вы!" и "Ах тьмы злыя!", которые выражают удивление и возмущение поэта перед проявлениями тирании и нарушением справедливости. Они служат для передачи эмоций и усиления обращения к читателю.
4. "Ты правды возмездие" и "нехитрые ухваты злодеев" являются словами, которые противопоставлены по смыслу. Первое выражает идею справедливости и возмездия, а второе указывает на то, что злодеи используют тонкие и коварные способы для достижения своих целей.
5. Художественная идея данного стихотворения заключается в осуждении тирании и несправедливости, призыве к правдивости и справедливости. Поэт выражает свое возмущение перед несправедливостью, призывает к наказанию и обращается к высшей силе за справедливостью.
6. Примеры образно-выразительных средств в тексте стихотворения Державина можно найти в описании тирании как "тяжкой цепи" и "невинный вечный пучине". Эти метафоры и употребление эпитетов создают образную картину и усиливают эмоциональную составляющую стихотворения.

Доп. материал:
1. Интересная задача, в которой нужно исследовать стихотворение Державина. Во втором и третьем четверостишии, где Державин обращается к "властителям и судиям", интонация выражает укор и негодование поэта.
2. "Мздою", "злодействы" и "неправдой" использованы Державиным для подчеркивания негативных действий и несправедливости, присущей правителям-тиранам.
3. В четвертом четверостишии присутствуют восклицания "О, вы!" и "Ах тьмы злыя!", которые служат для передачи эмоций поэта и усиления обращения к читателю.
4. Парой противопоставленных слов являются "правды возмездие" и "нехитрые ухваты злодеев". Первое выражает идею справедливости, второе указывает на коварные действия злодеев.
5. Художественная идея стихотворения заключается в осуждении тирании и призыве к справедливости.
6. Примеры образно-выразительного средства можно найти в описании тирании как "тяжкой цепи" и "невинный вечный пучине". Это создает образную картину и усиливает эмоциональную составляющую стихотворения.

Совет: Чтобы лучше понять стихотворение, можно провести анализ ключевых слов и выражений, обратить внимание на использование образных средств и риторических приемов. Также полезно изучить контекст и исторический фон, в котором было написано стихотворение, чтобы лучше понять цель и мотивы поэта.

Задание для закрепления: Какие образно-выразительные средства используются в стихотворении А. С. Пушкина "Евгений Онегин"? Напишите короткий анализ с указанием примеров.