Взаимодействие Чехова с читателем
1. Каким образом Чехов взаимодействует с читателем? а) Как учебник? б) Как объект воспитания? в) Как человек
1. Каким образом Чехов взаимодействует с читателем? а) Как учебник? б) Как объект воспитания? в) Как человек, вызывающий фантазию? г) Как соавтор?
2. Какое отношение Чехов выражает по отношению к революции в "Вишневом саду"? а) Недоверчиво-настороженное? б) Положительное? в) Тревожное? г) Счастливое ожидание?
2. Какое отношение Чехов выражает по отношению к революции в "Вишневом саду"? а) Недоверчиво-настороженное? б) Положительное? в) Тревожное? г) Счастливое ожидание?
12.12.2023 23:44
Написать свой ответ:
Разъяснение: Чехов активно взаимодействует с читателем в своих произведениях, используя различные подходы. Он не просто учебник, который передает знания или нормы поведения. Чехов скорее выступает в качестве объекта воспитания, вдохновляющего читателя на саморазвитие и самосовершенствование. Чехов также вызывает фантазию читателя, предлагая интересные сюжеты, нестандартные характеры и непредсказуемые развития событий.
Однако, несмотря на это, можно сказать, что Чехов также выступает в роли соавтора. Он создает образы и ситуации, но оставляет пространство для воображения и толерантно относится к различным интерпретациям и пониманию его произведений.
Доп. материал: В произведении Чехова "Душечка", он представляет героиню, которая пытается найти смысл жизни через служение другим. Это может вызвать у читателя фантазию о собственном пути к счастью и осмысленности.
Совет: Чтобы лучше понять взаимодействие Чехова с читателем, рекомендуется активно участвовать в обсуждениях произведений, обращать внимание на детали, а также анализировать и сопоставлять разные точки зрения.
Ещё задача: Как вы думаете, какие причины могут быть у Чехова для включения различных подходов к взаимодействию с читателем в свои произведения?