1. Какие средства использовала Маргарита для приближения к Мастеру? 2. Какие различные эмоциональные состояния

1. Приближение к Мастеру Маргарита осуществляла с помощью нескольких средств. Во-первых, она использовала свою красоту и притягательность, чтобы привлечь внимание Мастера. Она была элегантной и обаятельной, что помогло ей привлечь его внимание и вызвать у него интерес.

Во-вторых, Маргарита использовала свои интеллектуальные способности, чтобы произвести на Мастера впечатление. Она была умной и эрудированной, что позволило ей участвовать в его разговорах на разные темы, задавать ему интересные исследовательские вопросы и поддерживать диалог.

Наконец, Маргарита использовала свою страстность и преданность в отношении Мастера. Она была готова сделать все, чтобы быть рядом с ним и помочь ему в его творческом труде. Она была его самым преданным учеником и помощником.

2. Маргарита переживала различные эмоциональные состояния, вызванные разными средствами. Когда она была в присутствии Мастера, она испытывала смешанные чувства восхищения и тревоги. Восхищение вызывало его гениальность и талант, а тревога - желание быть при нем и соответствовать его ожиданиям.

Она также переживала страсть и влюбленность к Мастеру. Его присутствие вызывало в ней сильные эмоции и желание быть рядом с ним. Она полностью отдавалась этим эмоциям и стремилась быть с ним в любые моменты.

3. Маргарита произвела на Мастера впечатление преданности и любви. В его присутствии она была полна эмоций: от счастья и радости до тревоги и страха за его благополучие. Она действовала быстро и решительно, чтобы помочь ему в трудные моменты.

Она проявляла также эмоции преклонения и почтения перед Мастером. Она понимала его гениальность и талант и полностью доверяла ему. Она была готова отдать свою жизнь ради него и его творчества.

Задание для закрепления: Опишите различные способы, которыми человек может приблизиться к своей цели.