1. Какие слова являются ключевыми в первой и второй строфе стихотворения? Каково их лексическое значение? 2. Найдите

Тема: Анализ стихотворения

Объяснение:
1. В первой и второй строфе стихотворения ключевые слова "день" и "век". Лексическое значение слова "день" - это период времени, состоящий из 24 часов, в котором совершаются различные события. Лексическое значение слова "век" - это длительный период времени, равный 100 летам.
2. Примеры ассонансов в первой строфе: "брали" и "дарили"; "чертах" и "снегах". Примеры аллитераций: "бы больных", "белый бросила", "мыслей моих". Во второй строфе примеры ассонансов: "день" и "век"; "каких" и "аринских". Примеры аллитераций: "в веках", "вовсе безмолвно", "каких удуманных".
3. Особенно акцентируется четвертая строфа. Представления поэта, связанные с этими строками, можно трактовать так: автор воспринимает время как нечто непостижимое и бесконечное, человеческая жизнь продолжается только на краткое мгновение в этой бесконечности.
4. Фраза "от велика до мала" в первой строфе приобретает значение сравнения двух противоположных концов спектра размеров. Она подчеркивает разнообразие и важность подарков, которые получает главная героиня стихотворения, независимо от их размера.
5. Фраза "день иль век" во второй строфе выражает мысль о том, что человеческая жизнь, в сравнении с бесконечностью времени, ничтожно короткая и непостоянная. Она отражает идею о тленности и кратковременности всего сущего.
6. Через сравнение и противопоставление временных отрезков (день иль век) с бесконечностью, поэт приходит к одной основной мысли: человеческая жизнь преходяща и кратковременна, в то время как вечность и перспектива времени являются постоянными и необъяснимыми.

Пример использования:
Строфы первые Из губ в снега летели Бы больные бережно, Брошенные были белый бросила Белая снегурочка, Которой ручку шкафов, груды прикасалась и платье мое Уже забытой зачарует тачанка, только За спиной -- Старые улыбки мои на фото -- На другой стране, другой белоснежный Незавершенный былой заголосок, в Пушистой позолоченной -- это не долгий В заветном книжечке -- словом, казалось, сон Вновь -- на пульсары, стропилами чертах Пусто в пустыне. С веками -- каких удуманных Мыслей моих, каких они вовсе безмолвны, И немы? В веках от велика до мала Мечтанья наши мгновенны, эти Сказки, чей оплот -- ни зима ни лето - Ввиду древних морозов и звезд. Вы в пределы моих слов День чародей мой, при желании песню достать? Иль век?

Совет:
Для лучшего понимания стихотворения, рекомендуется внимательно прочитать каждую строфу, выделить ключевые слова и представить значения этих слов в контексте стихотворения. Также проработайте ассонансы и аллитерации, чтобы оценить эффект звука и ритма, которые они создают. Обратите внимание на особое внимание, уделенное четвертой строфе, и попытайтесь понять связанные с ней представления и идеи поэта.

Упражнение:
Проведите анализ следующего стихотворения:
Строфы первые Из губ в снега летели Бы больные бережно, Брошенные были белый бросила Белая снегурочка, Которой ручку шкафов, груды прикасалась и платье мое Уже забытой зачарует тачанка, только За спиной -- Старые улыбки мои на фото -- На другой стране, другой белоснежный Незавершенный былой заголосок, в Пушистой позолоченной -- это не долгий В заветном книжечке -- словом, казалось, сон Вновь -- на пульсары, стропилами чертах Пусто в пустыне. С веками -- каких удуманных Мыслей моих, каких они вовсе безмолвны, И немы? В веках от велика до мала Мечтанья наши мгновенны, эти Сказки, чей оплот -- ни зима ни лето - Ввиду древних морозов и звезд. Вы в пределы моих слов День чародей мой, при желании песню достать? Иль век?