Поставленные вопросы по произведению Василий Андреевич на линейке
1. Какие моменты в эпизодах Лидия Михайловна на уроке и Василий Андреевич на линейке свидетельствуют о различном
1. Какие моменты в эпизодах "Лидия Михайловна на уроке" и "Василий Андреевич на линейке" свидетельствуют о различном отношении Василия Андреевича и Лидии Михайловны к ученикам?
2. Какой элемент в литературном образе Василия Андреевича символизирует стену, которую директор школы строит между собой и учениками?
3. Какие эмоциональные характеристики проявляются в поведении Лидии Михайловны во время урока, когда она узнает о драке и игре на деньги? Почему она оставляет мальчика после уроков? Что она интересуется?
2. Какой элемент в литературном образе Василия Андреевича символизирует стену, которую директор школы строит между собой и учениками?
3. Какие эмоциональные характеристики проявляются в поведении Лидии Михайловны во время урока, когда она узнает о драке и игре на деньги? Почему она оставляет мальчика после уроков? Что она интересуется?
19.12.2023 03:17
Написать свой ответ:
Разъяснение: В эпизоде "Лидия Михайловна на уроке" и "Василий Андреевич на линейке" можно заметить различное отношение Василия Андреевича и Лидии Михайловны к ученикам. Василий Андреевич в произведении предстаёт в роли директора, строящего эмоциональные и моральные стены между собой и учениками. Он относится к ним с недоверием и строгостью, демонстрируя авторитарное поведение. В результате, ученики испытывают страх и неуверенность перед ним.
С другой стороны, Лидия Михайловна является учителем, который пытается понять и помочь своим ученикам. Она проявляет понимание, терпение и заботу к ним. В эпизоде "Лидия Михайловна на уроке" она выражает интерес к личным делам учеников, обсуждает их проблемы и помогает им найти решение.
Пример:
1. В эпизоде "Лидия Михайловна на уроке" Лидия Михайловна спрашивает учеников об их заботах и проблемах. Она выражает искреннее интерес к ним. В эпизоде "Василий Андреевич на линейке" Василий Андреевич относится к ученикам строго и с недоверием, подозревая их в проступках и наказывает их.
Совет: Для более полного понимания отношений персонажей в рассказе, рекомендуется внимательно прочитать и проанализировать оба эпизода, обращая внимание на выражение эмоций, поведение и действия персонажей.
Задание: Представьте, что вы участник линейки в школе и наблюдаете различные ситуации, описанные в эпизоде "Василий Андреевич на линейке". Напишите комментарий о каждом эпизоде и выскажите своё мнение по поводу отношения Василия Андреевича к ученикам.